Nuovo sito Facoltà e nuovi link

Care colleghe e cari colleghi,

Tra poche settimane il sito dell’ex Facoltà di Lingue (http://www.lingue-unica.it/) non sarà più attivo. 

Sarà solamente disponibile la sezione “Esami” utile per l’iscrizione degli studenti che non utilizzano il sistema Esse3. 

I nuovi programmi degli insegnamenti saranno disponibili alla voce “Ricerca programmi” del nuovo sito della Facoltà di Studi Umanistici: http://facolta.unica.it/studiumanistici/. 

Le pagine personali dei docenti saranno consultabili tramite il relativo elenco: http://facolta.unica.it/studiumanistici/elenco-docenti/.

I nuovi siti internet a cui fare riferimento saranno:

Facoltà di Studi Umanistici

http://facolta.unica.it/studiumanistici/

Lingue e culture per la mediazione linguistica

http://people.unica.it/lingueecultureperlamediazionelinguistica/

Lingue e comunicazione

http://people.unica.it/lingueecomunicazione/

Lingue e letterature moderne europee e americane

http://people.unica.it/lingueeletteraturemoderneeuropeeeamericane/

Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale

http://people.unica.it/linguemoderneperlacomunicazioneelacooperazioneinternazionale/

Traduzione specialistica dei testi

http://people.unica.it/traduzionespecialisticadeitesti/

Link utili: SPAGNOLO

Colleghe e colleghi,

pubblichiamo una raccolta di link utili per l'aiuto nello studio dello Spagnolo.
Vi ricordiamo, inoltre che sul vecchio sito della Facoltà è presente una sezione (http://www.lingue-unica.it/downloads-facolta-lingue249.html) in cui troverete molti altri suggerimenti.



Dizionari:

• Woxicon --> http://www.woxikon.it/list_spa.php
• El mundo (sinónimos y antónimos)-->http://www.elmundo.es/diccionarios/
• Real Academia -->http://www.rae.es/rae.html
• Hoepli Ita-Spagnolo --> dizionario_spagnolo-italiano
• Bab.la --> http://it.bab.la/dizionario/

Esercizi, grammatica, vocabolario, etc...

• Video educativi -->http://www.lingus.tv/
• Raccolta pagine web educative -->centros6
• Aprender Español (gramática y actividades) --> http://www.aprenderespanol.org/
• Cervantes.es -->http://cvc.cervantes.es/ensenanza/default.htm
• Congiuntivo: http://www.elsubjuntivo.com
• Todo Ele: http://www.todoele.net/ejgram/Ejercicios_list.asp

Dictados

1. http://claweb.cla.unipd.it/spagnolo/dictados.html
2. http://www.audiria.com/
3. http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/dictados.htm
4. http://dominalossecretosdeldictado.com/blog/
5. http://dettatidispagnolo1.wordpress.com/
6. http://www.aprendespanol.com/dictados.php?locale=es_ES
7. http://dominalossecretosdeldictado.com/blog/

Recursos varios

• Libri scaricabili: http://quedelibros.com/, http://www.libroos.es/
• Verificador Ortográfico --> herramientas/verificador.php
• Schema riassuntivo ACENTUACIÓN (stef) --> Los acentos.pdf
• Blog Ortografia --> http://ortografiaadan.blogspot.com/
• Sito Ortografia --> ortografia.htm
• Corrector ortográfico --> http://www.correctorortografico.com/
• Nuevas Reglas Ortograficas Rae -->nuevas-reglas-ortograficas-de-la-rae-2010/
• Marcadores del discurso --> Wikilengua
• Diferencia entre Ser/Estar -->ser-estar.htm
• Ser/Estar: Esquema --> Ser y Estar
• Scrivere una lettera in Spagnolo --> Escribir una carta
• Escribir una Redacción_Esquema (stef) --> Escribir_Redacción.pdf
• Ejercicios -->http://www.ver-taal.com/
• Ejercicios (2) --> Practicar_el_idioma
• Ejercicios (3) -->Gram@clicando
• Ejercicios (4) --> http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html
• Ejercicios, Verbos y más (5) --> Spanish_Language and Culture
• Ejercicios (6) --> spa_grammatica
• Ejercicios (7) --> trinity.edu/mstroud/grammar/
• Ejercicios y actividades imprimibles --> CuadernoIntercultural
• Español en marcha--> Cuaderno de Ejercicios.Pdf

Uso del Español

1. Expresiones españolas --> lista-de-expresiones-espanolas
2. Refranes (con significados) --> http://www.refranesysusignificado.com/
3. Refranes (Abanico, Unidad 12-Spagnolo 3)--> Refranes.pdf
4. Refranes (Búsqueda) --> http://www.1de3.es/refranes/
5. Refranes (orden alfabético) --> http://www.espanole.org/refranes
6. Expresiones españolas-->  http://erasmusv.wordpress.com/lista-de-expresiones-espanolas/

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Social network/Forum:

www.livemocha.com

http://www.inspagnolo.it/
www.babbel.com
http://www.tubabel.com/

WELCOME DAY LINGUE 26 settembre - Orientamento attivo

 Il gruppo di rappresentanza studentesca “Studenti di Lingue”, in collaborazione con l’associazione studentesca Synaestesia, ha deciso di organizzare una giornata di orientamento utile alle nuove matricole dei corsi di laurea in lingue e letterature straniere.

 Vi aspettiamo il 26 settembre dalle ore 12 presso l’Aula Studio (il caseggiato bianco poco sotto le scale principali dell’ex clinica Aresu) per illustrarvi le caratterisische dei nostri corsi di studio, i regolamenti e darvi dei consigli utili per agevolare la vostra prossima esperienza universitaria.

 Oltre ai locali più importanti della Facoltà (aule, laboratori, segreterie etc.) vi verrà mostrata la nostra sede, luogo adibito allo studio con sale lettura, postazioni internet e prestito bibliotecario (dizionario esclusi, solo per la consultazione).

Evento facebook qui

Questione riduzione appelli: la lettera al preside

All'attenzione del Preside di Facoltà Prof. Paulis

All'attenzione del Consiglio di Facoltà di Studi Umanistici

Vi scriviamo in qualità di gruppi di rappresentanza studentesca presenti e attivi in tutti i Consigli dei corsi di laurea della Facoltà di Studi Umanistici e nel Consiglio della stessa, in merito alla rimodulazione del numero di appelli per studenti fuori corso (e non) votata nell'ultimo CdF. Teniamo a ribadire alcune nostre considerazioni alla luce dei confronti avuti coi nostri colleghi, rappresentanti e studenti:

1 - La proposta di modifica del numero di appelli è stata fatta nell'organo ufficioso che riunisce tutti i vari coordinatori dei corsi della Facoltà, organo che a rigor di logica dovrebbe riportare i pareri dei vari CdC, formati dai docenti afferenti al corso e dai rappresentanti degli studenti; ma così non è stato, visto che dove la modifica è stata presentata, questa risultava inserita tra le comunicazioni del coordinatore di corso, quindi non dava la possibilità al CdC di entrare nel merito ed esprimere un parere;

2 - In questa modifica non viene tenuto conto del fatto che, come effetto delle recenti politiche rettorali, si è verificato un inasprimento degli oneri fiscali per i fuori corso, quali l'incremento percentuale delle tasse, del 5%, 15%, 25-30% rispettivamente per il primo, secondo e terzo anno fuori corso. È da notare inoltre che questi oneri maggiorati potrebbero indurre lo studente ad abbandonare gli studi piuttosto che accelerarne i tempi di laurea, altro fattore che va a scapito della valutazione dei Corsi;

3 - Durante l'ultimo CdF un docente ha garantito che sarà data maggior attenzione alla distribuzione del carico didattico tra i vari semestri e saranno calendarizzate lezioni ed esami, per permettere allo studente una migliore organizzazione del proprio percorso di studi; iniziativa sicuramente lodevole se non fosse che gli attuali fuori corso hanno dovuto pagare sulla loro pelle tutte queste mancanze e, ora, si vedono negato un diritto importantissimo;

4 - Sempre nel corso dell'ultimo CdF è stato ribadito da vari docenti che a parer loro il numero degli appelli non è legato al numero dei fuori corso, come la logica più basica suggerisce; è ovvio che maggior numero corrisponda una maggior possibilità di organizzazione e di approfondimento delle materie stesse. Un esempio più che eloquente sono i corsi della ex Facoltà di lingue e letterature straniere, i quali due anni fa hanno votato per l'introduzione nel regolamento didattico degli appelli mensili, relativamente agli esami orali, per i fuori corso, e, soprattutto, hanno deciso di eliminare la regola del salto d'appello. A fronte di queste misure, si può tranquillamente constatare come abbiano positivamente influito sul numero di studenti laureati nelle ultime sessioni, basti pensare all'ultima sessione del mese di aprile che ha visto ben 102 candidati.

Quindi invitiamo nuovamente alla riflessione su questo punto;

5 - C'è bisogno di un più efficace orientamento in ingresso, che introduca lo studente nell'ottica del sistema universitario e lo porti a conoscenza dei vari regolamenti (ad esempio la possibilità di iscriversi a tempo parziale), consentendogli di prendere decisioni più ponderate e con una piena coscienza dei suoi diritti e dei suoi doveri. Questo a nostro parere aiuterà a ridurre notevolmente il numero dei fuori corso.

Vogliamo portare inoltre all'attenzione del Presidente di Facoltà una petizione con raccolta firme, in cui un numero considerevole di studenti (quasi mille) si son detti contrari alla decisione del CdF. Alla luce di tutto questo, auspichiamo che vi sia una riapertura al dialogo sull'argomento, dove tutte le parti chiamate in causa vengano prese in considerazione.

Alleghiamo il testo della petizione (http://www.petizionepubblica.it/?pi=unicasdl) e le firme raccolte fino al 22 giugno (l'elenco completo è visionabile a questo indirizzo http://www.petizionepubblica.it/PeticaoListaSignatarios.aspx?pi=unicasdl).

In attesa di risposta

Cordiali Saluti,

I rappresentanti degli studenti dei gruppi

Unica 2.0

Studenti di Lingue

Regolamento Tasse: resoconto Consiglio degli Studenti

Care colleghe e cari colleghi,

sembra sempre che le spiacevoli notizie arrivino tutte insieme e per giunta durante la sessione d’esami; ciononostante è bene che prestiate attenzione a quello che succede nell’Ateneo, nonostante lo studio vi richiami a sé costantemente.

Giovedì 20 giugno si è tenuto un Consiglio degli Studenti aperto a tutti, dove i rappresentanti di quest’organo hanno esaminato, insieme agli studenti presenti, le nuove norme del Regolamento tasse per l’anno accademico 2013-2014, con l’obiettivo di apportare eventuali modifiche in vista della discussione in Senato Accademico e Consiglio d’Amministrazione.

Il nuovo regolamento tasse prevede che la determinazione degli importi non si basi più sul reddito familiare ma sull’ISEE, ciò andrebbe a svantaggio degli studenti, considerato che i valori ISEE includono anche i possedimenti patrimoniali e non solo il reddito, tuttavia è stato garantito un adattamento delle fasce, per cui chi appartiene a una data fascia di reddito continuerà a pagare lo stesso ammontare degli anni precedenti.

Il regolamento vigente prevede delle sovrattasse per gli studenti iscritti fuori corso, ossia un incremento del 5% per il 1° anno f.c., del 15% per il 2° anno f.c., e del 30% per il 3° anno f.c. (e seguenti).

Nel nuovo regolamento per quanto riguarda il 3° anno f.c. e seguenti si prevede, invece, un incremento del 25% per chi ha un ISEE inferiore ai 90mila euro, mentre si applicherà un incremento del 30% per coloro che superano questa soglia. Ciò per andare incontro a una logica basata sulla disponibilità finanziaria delle famiglie.

Resta in vigore la tassa di discontinuità, la quale prevede che “gli studenti che nel corso di un semestre (1° semestre: dal 1° gennaio al 30 giugno – per il primo anno di iscrizione il 1° semestre inizia dal 1° ottobre; 2° semestre dal 1° luglio al 31 dicembre) non superano almeno un esame, dovranno corrispondere per ogni semestre di inattività la sovrattassa di € 50,00.”

Rimane invariata anche la cosiddetta “tassa di demerito” secondo la quale gli studenti che, nel corso di un anno solare conseguono un numero di CFU inferiore alla media di quelli conseguiti dai colleghi del proprio corso di laurea (stesso anno di iscrizione), dovranno versare una sovrattassa pari al 10% della tassa base (l’incremento non si applica per gli studenti fuori corso).

Su questo provvedimento il Consiglio degli Studenti ha espresso parere fortemente contrario, poiché svaluta il concetto stesso di istruzione, favorendo atteggiamenti competitivi tra gli studenti e incoraggiandoli ad accettare voti non soddisfacenti, o sostenere esami che esulano dal percorso formativo consigliato, pur di accumulare più CFU.

Un altro punto sul quale l’assemblea si è espressa contraria è quello che riguarda l’introduzione di una tassa di 150€ applicabile a coloro che si laureeranno nelle

sessioni di aprile. Secondo il nuovo Regolamento Didattico d’Ateneo ci si può laureare in corso entro il 31 marzo, pertanto quella di aprile rappresenterebbe la prima sessione per il fuori corso. La tassa si applica per sanare dei difetti amministrativi per chi non ha pagato le tasse di iscrizione pianificando di laurearsi entro i limiti previsti. Il contributo, in questo senso, rappresenta una tassa “simbolica”, una sorta di via di mezzo tra la tassa di iscrizione e la sovrattasse per ritardata iscrizione, e sarà valido esclusivamente per la sessione di aprile. Sono state avanzate diverse proposte per “aggirare” questa tassa, come esonerare le prime quattro fasce di reddito. Tutte le proposte saranno vagliate e tenute in conto. Tuttavia, è stato difficile trovare un accordo unanime e si prevedono ulteriori discussioni in merito.

L’impressione che ne possiamo trarre è che gli studenti siano oramai visti come dei “produttori di cfu”, che devono stare al passo con gli altri, pena l’aumento delle tasse, e che sono costretti a vivere il percorso formativo con il timore di gravare ulteriormente sulle tasche della famiglia, senza tregua e senza eccezioni.

Come gruppo Studenti di Lingue ci dichiariamo contrari alle sovrattasse per i suddetti motivi, poiché penalizzano lo studente da diversi punti di vista.

Considerato che i Regolamenti d’Ateneo rappresentano ogni anno un argomento spinoso e controverso, i Rappresentanti di Studenti di Lingue e Unica 2.0 hanno deciso di organizzare una Assemblea Informativa sul nuovo Regolamento della Facoltà di Studi Umanistici, che si terrà Giovedì 27 giugno, alle ore 17.00 al Magistero (https://www.facebook.com/events/151303295056618/?ref=22).

Invitiamo tutti alla più ampia partecipazione a questa come a simili iniziative.

Saluti,

I rappresentanti di Studenti di Lingue

Comunicato Unica 2.0 - Studenti di Lingue sul Consiglio di Facoltà di Studi Umanistici del 13/6/2013

Care colleghe e cari colleghi, 

ieri, durante il Consiglio di Facoltà di Studi Umanistici, si è messa in discussione la parte del regolamento didattico relativa alla calendarizzazione degli appelli d'esame per gli studenti in corso e fuoricorso. La proposta del preside di Facoltà verteva su una forte razionalizzazione del numero di appelli per gli studenti fuori corso. Sino a quest'anno due delle tre ex Facoltà offrivano la possibilità di sostenere 11 appelli annui. Da ieri gli studenti hanno visto cancellata tale possibilità, riducendola a 8 appelli all'anno, per colpa di una riduzione servita unicamente a mettere d'accordo il corpo docente delle tre ex Facoltà che compongono l'attuale. Piuttosto che estendere gli undici esami agli studenti di Ex Scienze della formazione si è giocato al ribasso, usando come giustificazione il fatto che tale strumento non diminuiva i fuori corso e coinvolgeva pochissimi studenti, a fronte dell'impegno nel dover creare mensilmente le commissioni di esame, mentre è ovvio che maggiori sono le possibilità di sostenere esami, più veloce può essere la carriera di uno iscritto.

I rappresentanti di Unica 2.0 e di Studenti di Lingue, naturalmente, hanno votato contro. Ovviamente (purtroppo) la nostra proposta al rialzo non è stata nemmeno presa in considerazione. 

A partire dal prossimo anno accademico, da ottobre 2013, gli appelli scritti/orali per gli studenti IN CORSO saranno 6: settembre, gennaio, febbraio, maggio, giugno, luglio.

Per gli studenti FUORI CORSO saranno 8 (6 per gli scritti e 8 per gli orali): settembre, ottobre (solo esami orali), dicembre (solo esami orali), gennaio, febbraio, maggio, giugno e luglio.

Vi invitiamo alla riflessione e, soprattutto, ad una forte presa di posizione in contrasto a quanto è stato deciso ieri durante la seduta. Crediamo sia necessario agire ora (e non cominciare a lamentarsene tra un anno), stiamo infatti preparando una mobilitazione e abbiamo bisogno del vostro concreto aiuto. Noi vi terremo prontamente aggiornati, intanto vi chiediamo di diffondere la notizia.

I rappresentanti di Unica 2.0 e Studenti di Lingue

La nostra sugli esami di lingua

Carissime colleghe e carissimi colleghi,

è d'obbligo qualche riflessione sulle novità riguardanti gli esami di lingua che vi abbiamo comunicato qualche giorno fa. 

Innanzitutto ci sembra più che doveroso informarvi di come si siano svolte le cose nei Consigli di Corso ed è bene chiarire che le decisioni prese in merito alla validità degli scritti di lingua e all'organizzazione della didattica sono il frutto del lavoro di una Commissione creata appositamente, formata dai docenti di lingua e alla quale noi rappresentanti degli studenti non abbiamo avuto accesso. 

Abbiamo comunque avuto modo di dire la nostra attraverso degli incontri informali e non con alcuni dei membri di questa commissione, ma le nostre proposte, specie quella di non ridurre così drasticamente gli appelli di validità dello scritto di lingua, non hanno trovato accoglimento. Come tutti sappiamo, gli esami di lingua sono giustamente i più complessi e i più importanti, ma anche quelli che risultano più problematici in termini di organizzazione (si pensi anche solo alla tripartizione di scritto del lettorato, orale del lettorato e linguistica). Ma è proprio per questo che bisognerebbe prestare maggiore attenzione alle relative dinamiche. In effetti, abbiamo più volte sottolineato come questa nuova regola avrebbe influito negativamente su tutti noi. Dopo esser riusciti, anni fa, ad ottenere l'estensione di validità a sei appelli, ci siamo ritrovati, stavolta, in netta minoranza, a votare contro una decisione da noi sentita come assolutamente infruttuosa. 

Durante il consiglio siamo più volte intervenuti per far valere il nostro punto di vista che crediamo sia quello di tutti gli studenti della nostra Facoltà. Siamo, pertanto, riusciti a ottenere l'impegno, formalizzato e sostenuto, da parte dei docenti presenti al Consiglio a rispettare maggiormente la divisione del carico didattico, permettendo così allo studente di avere all'incirca lo stesso numero di corsi o di ore di didattica al primo e al secondo semestre, e di avere, di conseguenza, all'incirca lo stesso numero di esami. I docenti si sono impegnati nel garantire la presenza di un numero di esami al primo semestre tali da permettere allo studente di raggiungere almeno 24 CFU. C'è inoltre la volontà di alleggerire il carico del secondo semestre in particolar modo per gli ultimi anni dei nostri ordinamenti, nello specifico per il terzo anno della triennale e per il secondo della magistrale, in modo da facilitare le lauree in corso o comunque il lavoro tesi senza ulteriori impegni di lezioni o esami da sostenere.  

Noi, dal canto nostro, come è giusto che sia e come abbiamo sempre fatto, vigileremo sull'effettiva concretizzazione di questi buoni propositi e vi invitiamo a segnalarci tutti i casi di docenti e insegnamenti che non rispettano quanto detto sopra. Le vostre segnalazioni ci permettono di lavorare bene e di far rispettare sempre e comunque i nostri diritti di studenti.

Buona sessione esami a tutti!

I rappresentanti di SdL

Nuove norme prossimo anno accademico

Care colleghe e cari colleghi,

negli ultimi Consigli dei Corsi di Comunicazione, Culture/Mediazione e relative magistrali si sono discusse alcune nuove norme che entreranno in vigore dal prossimo anno accademico.

- Il Coordinamento dei docenti di lingua ha proposto che da ora in avanti le lezioni della parte teorica della lingua siano tenute durante il primo semestre, inoltre si sta discutendo della possibilità di dedicare un giorno alla settimana per le esercitazioni di lettorato durante la sessione invernale (gennaio-febbraio), in modo da dare continuità al percorso formativo (tutti i lettorati si concentreranno nello stesso giorno, con diversi orari).

- Modifica appelli di lingua: si sono ridiscusse le sessioni d'esame in vista del nuovo assetto come Facoltà di Studi Umanistici, a tal proposito è stato proposto che le sessioni siano così ripartite:

Gennaio-Febbraio (2 appelli)

Maggio-Giugno-Luglio (3 appelli)

Settembre (1 appello)

In questo modo si mantiene lo stesso numero di appelli (6, come previsti dal Regolamento) ridistribuendoli nell'arco dell'anno. Questa nuova conformazione permetterà di iniziare le lezioni del primo semestre nella prima settimana di ottobre e di finire intorno alla metà di maggio (15-20 maggio), consentendo di fissare i primi appelli della sessione estiva già appena dopo il 20 di maggio.

Tenendo conto di questa situazione abbiamo chiesto che tra gli appelli di lingua non intercorrano meno di 15 giorni (20 ove possibile) e che si applichi una distribuzione efficiente degli appelli e del carico didattico tra i due semestri, che nessun appello di lingua o di altre materie caratterizzanti risulti nello stesso giorno.

- Durata esame scritto lingua straniera: L’esame scritto della parte del lettorato avrà una validità di 2 sessioni (non più 7 appelli), questa norma entrerà in vigore a partire dall’appello di gennaio, non sarà pertanto retroattiva. Ciò significa che chi ha sostenuto o sosterrà l’esame scritto entro settembre 2013 si avvarrà della possibilità di sostenere l’orale entro i 7 appelli previsti dal vecchio regolamento. Mentre chi sosterrà uno scritto di lingua a gennaio potrà quindi dare l’orale entro la sessione estiva, in quanto l’esame avrà validità per due sessioni (inclusa quella in cui si sostiene la prova). Noi abbiamo votato contro questa proposta, facendo valere le nostre posizioni, ma i docenti erano nettamente in maggioranza.

Vi aggiorneremo se ci saranno ulteriori modifiche. Vi preghiamo di diffondondere la nota fra i colleghi.

Saluti,

I rappresentanti di Studenti di Lingue

Regolamento prove scritte lingua inglese da giugno 2013

FACOLTA’ DI STUDI UMANISTICI

PROVE SCRITTE DI LINGUA INGLESE Cdl Ex- Facoltà di Lingue

TUTTI I CORSI DI LAUREA TRIENNALI E MAGISTRALI

A ulteriore precisazione, rispetto a quanto già preventivamente e ripetutamente annunciato, desideriamo chiarire alcuni punti essenziali e fornire ulteriori informazioni in merito allo svolgimento delle prove scritte di Lingua inglese che, a partire dagli appelli di giugno 2013 si svolgeranno in modalità differente rispetto al passato.

Ogni prova scritta comprenderà due test in laboratorio: il test di ascolto (listening test) e il test a scelta multipla che testerà varie abilità, con particolare riferimento alla grammatica, al lessico e all’utilizzo della lingua (Multiple choice: grammar, vocabulary, use of English). Specie per i primi anni, per i quali prevediamo molti studenti iscritti, comunicheremo con alcuni giorni di anticipo i turni delle prove di laboratorio. I gruppi verranno selezionati per ordine alfabetico a distanza di 50 minuti-1 h l’uno dall’altro.

Laddove non ci sarà suddivisione in gruppi, gli studenti dovranno presentarsi all’ora precisa di inizio dell’esame come da comunicazione su ESSE 3. Data la natura del programma, per impedire la collaborazione fra colleghi durante il test in laboratorio, tutte le domande verranno visualizzate in modalità RANDOM, o causale.

Questo significa che, per esempio, nel caso di alcuni esercizi di ascolto, gli studenti non visualizzeranno le domande nell'ordine delle informazioni che ascolteranno. In questo caso, verrà dato loro il tempo necessario di ascoltare e ri-ascoltare il brano IN TOTALE AUTONOMIA, fino ad esaurimento del tempo loro assegnato, che verrà ovviamente comunicato prima dell’inizio della prova.

La seconda prova, invece, comprenderà la lettura e comprensione del testo  con esercizi di trasformazione (Reading comprehension and transformation sentences) e, laddove richiesto, la prova di scrittura (Writing).Questa seconda prova si svolgerà in aula e non in laboratorio.

Ubicazione dell’aula e ora di inizio della prova verranno comunicati contestualmente ai turni di laboratorio.

Per qualsiasi informazione non esitate a contattare i docenti negli orari di ricevimento o per mail.Ricordiamo infine che, sempre a partire dall’appello di giugno 2013, le singole prove SUPERATE verranno CONSIDERATE VALIDE per un appello. Ciò significa che gli studenti, nell’appello successivo, ripeteranno solo le prove o la prova insufficiente. Da ultimo ricordiamo che, data la complessità della organizzazione, NON VERRANNO AMMESSI alla prova scritta gli studenti che non si saranno regolarmente iscritti all’esame.

Cagliari, 22 maggio 2013

I docenti di lingua inglese

Seminari Geografia dell'America Latina e Mondo Arabo (1 cfu AA)

Colleghe e colleghi, 

vi segnaliamo due seminari, il primo sulla Geografia dell'America Latina, proposto dal prof. Badini, il secondo sulla Geografia del Mediterraneo e del Mondo Arabo, proposto dal prof. Dahmash, che inizieranno, rispettivamente, i prossimi Mercoledì 15 e Giovedì 16 Maggio.

I seminari sono aperti a studenti sia della triennale sia delle Magistrali. Per ognuno dei seminari è possibile maturare 1 CFU per i crediti altri (con frequenza + verifica finale).

Le eventuali modalità di iscrizione e le indicazioni sulla verifica finale saranno trasmesse tramite il sito, oppure durante il primo incontro.

Di seguito i calendari dei due seminari:

“GEOGRAFIA DELL'AMERICA LATINA”

PROF. MAURIZIO MEMOLI  

Mer 15 maggio ore 15.00-17.00  Aula 2

Una geografia dell’errore. Descrizione, rappresentazioni di un mondo da inventare

Ven 17 maggio ore 15.00-17.00 Aula 2

Geografia della scoperta e della conquista. Lo sguardo dell’”altro”, e la visione dei vinti

Mer 22 maggio ore 15.00 -17.00  Aula 2

Quadri ambientali e spazi geografici. Insediamento umano, occupazione dello spazio, popolamento, retaggi storici

Ven 24 maggio ore 15.00 -17.00  Aula 2

America latina o americhe latine, l’invenzione di un mondo. Caratteri originali degli stati latino-americani. Quadri geopolitici

Lun 27 maggio ore 10.00 -12.00  Aula 3

Dipendenze e indipendenze. Le risorse, economia coloniale, post-coloniale e indipendente

Mer 29 maggio ore 15.00-17.00   Aula 2

Un mondo di società mutliple: attori e meccanismi della vita politica e sociale (Borghesie e oligarchie, Ceti medi, Gli operai e il movimento sindacale, Le forze armate, Chiesa e chiese, Stili di autorità, Ideologie specifiche, Potere e legittimità)

“GEOGRAFIA DEL MEDITERRANEO E DEL MONDO ARABO”

PROF. RAFFALE CATTEDRA  

1) Giovedì 16 maggio,  ore  16-18 Aula Magna

Introduzione: i concetti della geografia, territorio, territorialità e scale spaziali in relazione allo studio del Mediterraneo

2) Venerdì 17 maggio,  ore  12-14  Auditorium B

Le geometrie variabili del Mediterraneo: limiti, quadri ambientali, storici e politici

3) Mercoledì 22 maggio,  ore  11-13  Auditorium B

Territorio e processi di colonizzazione e di decolonizzazione: continuità e rotture

4) Venerdì 24 maggio,  ore  12-14  Auditorium B

Culture della diversità: minoranze, etnie, lingue, religioni e patrimoni contesi nel Mondo arabo  

5) Mercoledì 29 maggio 11-13  Auditorium B

Urbanizzazione, città mediterranea, città araba e città islamica

6) Venerdì 31 maggio ,  ore  12-14 Auditorium B

La città e le primavere arabe.

Comunicazione Aule "Come si fa una tesi di Laurea?"

Si comunica che gli incontri si svolgeranno nelle seguenti aule:

Lunedì 13: ore 16:00 - 18:00 in aula 7
Giovedì 16: ore 16:00 - 19:00 in laboratorio 2
Lunedì 20: ore 16:00 - 18:00 in aula 7 

Al termine delle iscrizioni, nella mattinata del 10, manderemo la conferma dell'iscrizione e alcune ulteriori indicazioni.

Annullamento spostamento segreteria

Care colleghe e cari colleghi

Vi scriviamo, stavolta sì, con un'ottima notizia. Abbiamo ottenuto l’annullamento dello spostamento della segreteria della nostra facoltà nei locali del magistero.

Il primo ringraziamento va a tutti voi studenti, che non vi siete tirati indietro neanche stavolta davanti alla necessità di impegno per la nostra facoltà, che avete contribuito a esprimere il nostro dissenso facendovi sentire e firmando la petizione online, una raccolta firme che ha testimoniato l'attaccamento alla facoltà e la voglia di tutti noi di difendere i nostri diritti.

Ringraziamo, inoltre, i docenti che hanno deciso di firmare la petizione e supportare la nostra protesta e la cui partecipazione non è passata inosservata. Ma soprattutto il professor Putzu, che ci ha dato una grossa mano e che da sempre si mostra disponibile ai problemi e alle iniziative prese dai noi rappresentanti.

Un enorme ringraziamento va poi al rappresentante degli studenti in Senato Accademico Lorenzo Carrogu per essersi interessato e aver contribuito alla nostra causa.

Possiamo quindi tirare un sospiro di sollievo e gioire per il traguardo raggiunto insieme. Questo risultato è la prova che quando siamo uniti e propositivi possiamo ottenere molto.

I Rappresentanti di Studenti di Lingue

Studenti di Lingue e Synaestesia presentano: "Come si fa una tesi di Laurea?"

Preparare la tesi è forse il compito più complicato nella carriera dello studente universitario.Spesso ci si trova disorientati e senza sapere minimamente da dove cominciare.

"A chi chiedo la tesi, come scelgo l'argomento? E poi dove trovo il materiale? I testi, gli articoli..." sono le domande più frequenti.

Per non parlare poi dell'aspetto pratico della faccenda, a volte anche solo fare l'indice sembra un problema da ingegneri.

Per questo motivo il gruppo Studenti di Lingue, in collaborazione con  l'associazione Synaestesia, ha deciso di curare una serie di incontri per sciogliere tanti di questi nodi.

In tre incontri si affronteranno tutti i temi relativi alla tesi:

 Lunedì 13 maggio, ore 16-18 (Via San Giorgio 12):

 L'idea

 La ricerca

 Giovedì 16 maggio, ore 16-19(Via San Giorgio 12):

 Esercitazione pratica su Office Word in laboratorio

 Lunedì 20 maggio, ore 16-18 (Via San Giorgio 12):

 Come curare l'esposizione

 La modulistica

L'attività è consigliata specialmente agli studenti del secondo e terzo anno della triennale che stanno progettando o hanno già iniziato a lavorare sulla tesi.

Per motivi organizzativi dobbiamo limitare l’attività a 40 iscritti. È fortemente invitato a iscriversi solo chi è veramente interessato a partecipare agli incontri per non togliere ad altri studenti la possibilità di partecipare.

Per iscrivervi è necessario mandare una mail a seminarilingue@gmail.com indicando nell’oggetto INCONTRI TESI e specificando nel testo Nome, Cognome, Matricola, Anno di iscrizione e Corso.

Chi è laureando deve specificarlo nella mail. La priorità verrà data ai laureandi e agli studenti dei corsi dell’ex Facoltà di Lingue e Letterature Straniere.
Le aule in cui si svolgeranno gli incontri verranno comunicate al più presto e per e-mail agli iscritti. 

Le iscrizioni scadranno venerdì 10 maggio.

Firma la petizione per fermare lo spostamento della segreteria Studenti!

Colleghe e colleghi,

qualche giorno fa vi abbiamo informati sul progetto di spostamento della nostra segreteria studenti nel complesso "Sa Duchessa", come spiegato nel post precedente. 
Venerdì abbiamo avviato una raccolta firme online per esprimere il nostro dissenso, per dare un segnale forte da parte degli studenti e non solo, infatti, chiunque sostenga la nostra causa può dare il suo contributo. L'obiettivo è raggiungere 1000 firme.

Questo è solo il primo passo: nei prossimi giorni abbiamo in programma di andare in Rettorato per portare avanti la  protesta in merito al possibile spostamento della segreteria. 

Vi invitiamo a firmare questa petizione e a unirvi a noi in Via Università.
Vi terremo aggiornati sulle prossime iniziative. 


I Rappresentanti di Studenti di Lingue

http://firmiamo.it/spostamentosegreterialingue#petition

AVVISO IMPORTANTE: Spostamento segreteria di Lingue al Magistero

Colleghe e colleghi,

stavolta vi scriviamo per comunicarvi l’ultima novità che è stata apportata all'assetto della Facoltà di Studi Umanistici e che ci riguarda in particolar modo come studenti dell’ex facoltà di Lingue. 
L’ipotesi che si profila, infatti, è quella di un trasferimento della nostra Segreteria Studenti nei locali de Sa Duchessa (Magistero) e un conseguente accorpamento alle segreterie della facoltà di Lettere e di quella di Psicologia.
È chiaro che, per noi studenti, tale dislocazione comporterà una serie di effetti negativi da non sottovalutare. Non si parla solo di perdita di tempo e conseguenti disagi per il doversi recare in una struttura diversa da quella che quotidianamente frequentiamo per le lezioni e che dista almeno 15 minuti da essa, ma anche di conseguenze negative molto più pratiche e difficilmente risolvibili o ovviabili. Si pensi all’aiuto concreto offertoci ogni giorno dalle segretarie che talvolta aumentano gli orari di lavoro pur di risolvere i problemi concreti degli studenti (in periodi di consegna tesi, per esempio) o alla comodità con la quale ci rechiamo di persona a consegnare moduli, richieste scritte o attestati; per non parlare dello spreco di energie e di fondi per quello che sarebbe il terzo cambio di locali nel giro di poco più di due anni.

Constatiamo, inoltre, come la decisione presa ai vertici sia non solo completamente illogica, ma che, sotto una finta giustificazione di razionalizzazione di tempi, luoghi e spese, tenda, in realtà, ad ostacolare la normale attività di una facoltà, piuttosto che a facilitarne quei tanto odiati e lenti meccanismi burocratici ai quali dobbiamo quotidianamente sottostare. Se mai permettessimo l’attuazione e concretizzazione di questo piano, sarebbe il primo caso in tutto l’Ateneo cagliaritano. Le interminabili file nelle segreterie del magistero sono una triste quanto concreta realtà e di certo l’apporto di noi studenti dell’ex facoltà di lingue non agevolerebbe né il lavoro della segreteria né la velocizzazione dei processi burocratici. Immaginate le interminabili file che si prospetterebbero per noi e per gli altri studenti.
Ci ritroviamo quindi, ancora una volta, a dover far sentire in modo chiaro ed unito la nostra voce. Le riforme dovrebbero aiutarci nel nostro percorso accademico, non di certo rallentarlo creando nuove difficoltà. È necessario che il nostro messaggio sia unanime, che arrivi ben chiaro e che ci si opponga strenuamente a queste “operazioni di rinnovamento” che tendono a preoccuparsi più del fattore economico- politico dei cambiamenti, che della reale condizione dello studente. 
Nei prossimi giorni organizzeremo delle forme di protesta forti, incisive e concrete, che si protrarranno finché chi di dovere non recederà da questa ridicola decisione. Vi chiediamo, perciò, completo appoggio e partecipazione, la voce di tutti noi dovrà farsi sentire. Non possiamo in nessun modo tollerare di venir trattati, ancora una volta, come l’ultima ruota del carro.

I Rappresentanti di "Studenti di Lingue"

Proposta di tirocinio presso Special Olympics

Nuova collaborazione tra la Special Olympics, Studenti di Lingue e i Corsi di laurea di Lingue e Letterature Straniere in vista della campagna di reclutamento volontari per i Giochi Nazionali Estivi 2013.

Special Olympics è un programma internazionale di allenamenti e competizioni per persone con disabilità intellettiva che possono, attraverso questa proposta, vivere quotidianamente momenti di sport e manifestazioni in cui giocare e sperimentare nuove discipline. Gli indubbi benefici dello sport e dell’attività motoria diventano con Special Olympics accessibili per tutti, in quanto il fine ultimo non è la performance sportiva, ma il miglioramento delle condizioni di vita delle persone con disabilità intellettiva. In particolare, si cerca di proporre continue opportunità di dimostrare coraggio e capacità e, in generale, di stimolare l’autonomia dell’Atleta, ponendolo nelle condizioni di ottenere le giuste occasioni di gratificazione e riconoscimento sociale. Special Olympics consente di sperimentare le diverse abilità, creando occasioni di conoscenza e, quindi, di maggiore disponibilità all’accoglienza della diversità in generale.

La fondatrice di Special Olympics è Eunice Kennedy che, nel 1968, diede il via ufficiale al movimento con i Primi Giochi Internazionali di Chicago, Illinois. Oggi Special Olympics è riconosciuto dal CIO (Comitato Olimpico Internazionale) e i suoi programmi sono adottati in più di 170 Paesi. Nel mondo sono 3.700.000 gli Atleti, più di 3.000.000i membri di famiglie e 847.000i volontari che ogni anno collaborano alla riuscita di 49.000 grandi eventi.

Gli Atleti partecipano ogni anno ai Giochi Regionali e Nazionali delle varie discipline. Rappresentative italiane gareggiano, inoltre, nei Giochi Europei e in quelli Mondiali, Estivi ed Invernali.

Proprio quest’anno, dal 18 al 23 Maggio 2013 si disputeranno i Giochi Nazionali Estivi Special Olympics Italia per le discipline di Pallacanestro, Calcio, Golf e Tennis ai quali prenderanno parte circa 600 atleti provenienti da tutta Italia. Tutte le attività avranno luogo presso la struttura del TankaVillage a Villasimius che, in questa settimana, diventerà la cassa di risonanza su come la disabilità mentale può essere vista non solo come un handicap ma come una risorsa sociale.

Un evento che vedrà la nostra isola protagonista indiscussa di un nuovo metodo di vivere la disabilità e che sarà esempio in tutta Italia. E’ la prima volta, in trent’anni, che la Sardegna realizzerà un evento cosi importante e, per far si che questa iniziativa possa avere un’ampia ricaduta sulla nostra Regione, si sta collaborando in sinergia con le Istituzioni e le diverse realtà militari del territorio.

Per la realizzazione di una manifestazione di tale portata, la figura del volontario sarà preziosa ed essenziale e contribuirà affinché questo grande evento resti impresso nella mente degli atleti come un'esperienza gratificante. Restando a stretto contatto con l'atleta, il volontario avrà il compito di incoraggiarlo, condividerne l'entusiasmo ed i momenti importanti di crescita personale.

Il lavoro congiunto tra Special Olympics, i Consigli dei Corsi di laurea in Lingue e Letterature Straniere e il gruppo di rappresentanza studentesca "Studenti di Lingue" farà vivere ai tanti studenti una settimana indimenticabile che rafforzeranno le proprie capacità sul piano didattico-professionale e umano.

Grazie anche al precedente accordo tra la Special Olympics e il MIUR, sottoscritto il 4 luglio 2005, è possibile concedere agli studenti, che decidono di partecipare come volontari, il riconoscimento di crediti formativi. Questi verranno assegnati in base ai criteri definiti dal proprio Regolamento di Corso, quindi 1 CFU per 25 ore di attività; per essere riconosciuto come tirocinio si dovranno maturare almeno 2 CFU, ossia 50 ore.

Gli studenti di lingue che faranno domanda di tirocinio, oltre ad affiancare e supportare gli atleti durante i Giochi, verranno inseriti nell’Area Comunicazione e saranno impegnati nelle seguenti mansioni:

- l’impostazione delle brochure e del quotidiano online di comunicazione dell’evento in lingua italiana , inglese e spagnola;

- servizio d’informazione sull’evento sia presso il ‘‘desk informazioni’ della manifestazione, che nelle location dei singoli incontri;

- la stesura di articoli inerenti alle attività quotidiane della manifestazione;

- formulazione di interviste e successivo assemblaggio delle informazioni raccolte.

Per partecipare all’evento è necessario compilare la richiesta di partecipazione presente nel sito www.soisardegna.it, nella sezione “GNE 2013”.

Per i tirocinanti sarà importantissimo il corso di formazione che consisterà in una serie di incontri in cui lo studente sarà messo in condizione di conoscere gli atleti Special Olympics  e gli ideali che animano il suo mondo.

Gli incontri si svolgeranno nelle seguenti date:

10 Aprile 2013: Cagliari C5 Special Vs Polizia Municipale 

ore 10 presso il Centro Sportivo “Giuseppe Belly” (ex Campo Ossigeno), accesso in Via Cimitero n°29;

11 Aprile 2013: Cagliari C5 Special Vs Comando Militare

ore 10 presso il Centro Sportivo “Giuseppe Belly” (ex Campo Ossigeno), accesso in Via Cimitero n°29;

15 Aprile 2013: Cagliari C5 Special Vs Guardia di Finanza

ore 15 presso il Centro Sportivo “Giuseppe Belli” (ex Campo Ossigeno), accesso in Via Cimitero n°29;

19 Aprile 2013: Cagliari C5 Special Vs Brigata SS

ore 10 presso il Centro Sportivo “Giuseppe Belly” (ex Campo Ossigeno), accesso in Via Cimitero n°29;

23 Aprile 2013: Cagliari C5 Special Vs Guardia Costiera

ore 10 presso il Centro Sportivo “Giuseppe Belly” (ex Campo Ossigeno), accesso in Via Cimitero n°29.

Inoltre, durante la settimana è possibile partecipare alle attività presentandosi:

ogni lunedì ore 16-17.30   - Bowling,  Joy Village  (Le Vele), Quartucciu; 

ogni martedi' ore 18-19.30 - Via San Giovanni 424 Cagliari;

ogni venerdi' ore 18-19.30 - Via San Giovanni 424 Cagliari.

Per partecipare agli incontri di formazione basta semplicemente contattare i responsabili ai seguenti numeri:

Sarah Lorrai                   +39 3899420874                            Responsabile Area Scuola;

Valentina Muggittu        +39 3881048440                             Referente Area  Volontari;

Massimiliano Rosas     +39 3278921046                             Responsabile Area Volontari;

"Se uno sogna da solo è solo un sogno, se molti sognano insieme è l'inizio di una nuova realtà"

Motto del volontario Special Olympics