vorremmo portare alla vostra attenzione due seminari che si terranno il 30 Novembre e il 1° Dicembre.
Il secondo comparirà domani sul sito della Facoltà, probabilmente con maggiori informazioni.
Di seguito i due appuntamenti:
1) "Interpretación y traducción: seminario y taller práctico." Seminario ed esercitazioni in cabina per gli studenti iscritti al 2º e 3º anno di MEDIAZIONE. 30 novembre ore 11:00-14:00, Aula Magna della Facoltà di Lingue 1 dicembre ore 10:00-18:00, Laboratorio 4
2) “Dal frontismo alla guerra civile spagnola: dalla speranza alla tragedia (1936-1939)”
MARCO PIGNOTTI (docente di Storia Contemporanea) presenta
GIAN LUCA FRUCI Scuola Superiore S. Anna, Pisa Direttore dell’Istituto mantovano di Storia contemporanea
Mercoledì 30 novembre 2011, ore 14.30 (Auditorium A) I blocchi popolari dalla Francia alla Spagna (1936) Giovedì 1° dicembre 2011, ore 16.00 (Auditorium A) La guerra civile spagnola (1936-1939)
*L'attribuzione di eventuali CFU verrà valutata alla fine delle due conferenze. Per informazioni contattare pignotti@unica.it.
Cordiali saluti
-- I rappresentanti di "Studenti di Lingue"
giovedì 27 ottobre 2011
L'Aula Studio resterà chiusa i giorni 31 ottobre, 1 e 2 novembre.
I rappresentanti degli studenti del gruppo "Studenti di Lingue" informano che l'Aula Studio sarà accessibile a partire dal 10 Ottobre 2011 ed osserverà i seguenti orari:
Dal Lunedì al Venerdì* dalle ore 10.00 alle ore 19.00.
*è possibile che nei prossimi mesi, a seconda dell'affluenza, si osserverà un orario ridotto il Venerdì.
Ricordiamo che sono presenti 4 postazioni pc con connessione internet, è attiva la rete wi-fi d'Ateneo e sono disponibili almeno 20 posti a sedere. A breve sarà possibile usufruire delservizio stampa.
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Dal mese di Ottobre è attivo un servizio di prestito libri presso l'Aula Studio.
I libri sono stati messi a disposizione di alcuni studenti docenti della Facoltà di Lingue, la lista dei libri attualmente disponibili (aggiornata al 15 Ottobre) è consultabile a questo link:
Per poter ricevere in prestito dei libri è necessario presentare libretto universitario e un numero di telefono, che verrà utilizzato per contattare il diretto interessato nel caso di ritardo. Il termine ultimo per la restituzione del libro preso in prestito è di una settimana, che potrà essere prorogata previa comunicazione ai rappresentanti.
vi informiamo che la "Laurea Magistrale abilitante all'insegnamento della lingua inglese e di una seconda lingua straniera nelle scuole medie" non verrà attivata nel prossimo anno accademico.
L'accesso a tale corso di laurea è a numero programmato in base alle richieste di figure specializzate in quel campo, e non essendoci richiesta alcuna di insegnanti nel giro dei prossimi due anni il Ministero ha deciso si sospendere la loro attivazione per quest'anno. Non sappiamo se verrà attivata nel 2012, è troppo presto per poterlo dire.
La Laurea Magistrale in Lingue e Letterature Moderne e tutte le altre Magistrali (o specialistiche, che dir si voglia) non subiranno variazioni e partiranno regolarmente a Settembre.
abbiamo bisogno di sapere se fra di voi c'è qualcuno che deve ancora sostenere delle annualità di giapponese.
E' molto importante, fate girare la voce fra i vostri colleghi e dite loro che scrivano alla nostra email (sdlrappresentanti@gmail.com) indicando nome e cognome, matricola, anno di immatricolazione e annualità di giapponese da sostenere.
Facoltà di Lingue e Letterature Straniere, Dipartimento di Linguistica e Stilistica - Centro Linguistico d'Ateneo
La Facoltà di Lingue e Letterature Straniere in collaborazione con il Dipartimento di Linguistica e Stilistica, con il Centro Linguistico di Ateneo e con la Facoltà di Economia organizza il XV Convegno SLIN (Associazione di Storia della Lingua Inglese), in programma a Cagliari dal 26 al 28 maggio.
CONFERENCE PROGRAMME
THURSDAY 26 MAY
Aula 7 - Facoltà di Lingue e Letterature Straniere
09.00 Registration
10.00 Welcome Addresses
10.30 Plenary 1: chair: L. Fodde
- Irma Taavitsainen: Dialogue in textbooks 1500-1800
12.00 chair: G. Iamartino
- Laura Pinnavaia: Teaching Italian (and English) through proverbs in conversation: A case study of Pietro Paravicino’s “Choice Proverbs and Dialogues in Italian and English” (1660)
- Elisabetta Cecconi: Disagreement and relational work in 17th century didactic dialogues
15.00 chair: G. Di Martino
- Maurizio Gotti: Conversation and argumentation in Boyle´s scientific dialogue
- Elisabetta Lonati & Kim Grego: Scientific Discourse in Early Modern English: Reasoning, Rhetoric and the Mimesis of Dialogue
- Alessandra Vicentini: The dissemination of science through dialogic text forms: Francesco Algarotti’s 18th-c.Neutonianismo per le dame
17.00 chair: N. Pantaleo
- Elena Olivari – Paola Tornaghi: Dialogue and scientific writings in the 16th century: Cyprian Lucar's translation of Niccolò Tartaglia
- Geoffrey Gray:‘The Sun and Stars, the remotest Objects as well as the nearer wou’d all seem to be in his Eye, or rather in his Mind’: contextualising and evidencing solutions to Molyneux’s problem
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FRIDAY 27 MAY
Aula 7 - Facoltà di Lingue e Letterature Straniere
09.30 chair: G. Del Lungo
Plenary 2: Jonathan Culpeper: The dialogue of plays in a historical pragmatics perspective.
11.00 chair: A. Bertacca
- Marcella Bertuccelli Papi:From rhetoric to pragmatics: a contextualized Gricean analysis of some dialogues in Shakespeare’s plays
- Iolanda Plescia: The Dialogue of the Future: Semantic and Pragmatic values of Will and Shall in Shakespeare’s "Macbeth"
- Roberta Mullini: “Was ever woman in this humour won?”: the power of pronouns and of politeness strategies in Richard III’s wooing of Lady Anne
14.30 chair: M. Gotti
- Gabriella Del Lungo Camiciotti: Dialogic construction of the authorial voice in Remedies against temptations by William Flete
- John Denton: Dialogic Address Forms in the Book(s) of Common Prayer: the problem of thou-you switching
16.00 chair: N. Brownlees
- Olga Denti: “Garrow’s Law”: The dialogic dimension in the Old Bailey’s cross-examinations
- Michela Giordano: The Old Bailey Proceedings: quoted dialogue and speaker commitment in witness testimony
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SATURDAY 28 MAY
Aula Magna - Facoltà di Economia - Viale S. Ignazio da Laconi 74, Cagliari
10.00 chair: G. Mazzon
Plenary 3: Andreas Jucker: Politeness in early modern English dialogues
11.30 chair: M. Sturiale
- Patricia Kennan:The use of dialogue in Sidney's Arcadias
- Daniela Francesca Virdis:Interactive Dialogue Sequences in "The Romance of Lust" (1873-1876)
Lunedì 16 maggio, si è tenuto un Consiglio di Facoltà straordinario, con lo scopo di discutere e approvare l'istituzione di un nuovo corso di Laurea Magistrale, in Lingue e Letterature moderne europee e americane (classe LM-37), abilitante all’insegnamento della lingua inglese e di una seconda lingua straniera nella scuola secondaria di primo grado.
In breve è un corso di laurea magistrale (o specialistica, che dir si voglia) che partirà a Settembre 2011 congiuntamente a quello “standard” di Lingue e Letterature Europee ed Americane.
Tale corso di laurea è stato stipulato insieme alla Facoltà di Lingue dell'Università di Sassari, con l'intento di costituire un centro abilitante all'insegnamento in Sardegna, fin'ora assente, data la sospensione delle SSIS.
Il conseguimento di questa laurea è solo un primo passo verso l'abilitazione all'insegnamento, seguirà un Tirocinio Formativo Attivo (TFA) della durata di un anno, a cui potranno accedere anche i laureati nelle altre classi di laurea magistrale, purché posseggano i requisiti richiesti dal Ministero (punto 2 della seguente tabella: http://dirisp.interfree.it/norme/dm_249_10-9-10_t3.pdf).
Alla laurea di abilitazione potrà iscriversi chiunque sia in possesso di una laurea triennale, purché possegga i requisiti di accesso alla prova d'ammissione, questi sono consultabili nella prima tabella indicata, al punto 1. Gli studenti attualmente iscritti alla magistrale potranno richiedere il passaggio al nuovo corso.
Per quanto riguarda gli studenti dei precedenti ordinamenti magistrali, chi ha già una laurea LM-37 o una qualsiasi laurea precedente a questi provvedimenti può accedere al TFA, purché colmi i crediti necessari. Chi non può colmarli durante la carriera universitaria potrà farlo attraverso i corsi singoli.
Il piano di studi non è ancora disponibile online, ma sarà pubblicato non appena verrà approvato dal Ministero, insieme all'intera Offerta Formativa per l' a.a. 2011/2012.
Si avvisano gli studenti fuori corso (Vecchio Ordinamento; Corso di laurea triennale in Lingue e culture; Corso di laurea specialistica in Lingue e letterature moderne euroamericane) che il giorno Giovedì 9 giugno (ore 9 - 12) avrà luogo un incontro con la Presidente del Corso di laurea, Prof.ssa Maria Elena Ruggerini, nel corso del quale verranno fornite individualmente informazioni sui passaggi al Corso di laurea 270 (a base 6/12 CFU).
Gli studenti interessati sono invitati a presentarsi presso lo studio 24 (II piano) con una stampa degli esami fino ad oggi sostenuti.
Tra linguaggio, comunicazione e intelligenza artificiale: dal 12 maggio il dipartimentodi Scienze pedagogiche ospita i più autorevoli scienziati mondiali della parola
Giovedì 12 maggio, dalle 14.30, nell’aula magna del rettorato – via Università, 40 - si apre il convegno internazionale del Metaphor Club dal titolo “Metafora e comunicazione”. I lavori, curati dal dipartimento di scienze pedagogiche e filosofiche dell’università di Cagliari, sono ospitati dalla facoltà di Scienze della formazione. Il convegno si chiude il 14 maggio.
La conferenza biennale di Metaphor club. Gli scienziati della metafora approdano all’ateneo di Cagliari dopo le tappe di Milano, Chieti e Roma “La Sapienza”. L’appuntamento degli studiosi italiani del Metaphor Club dà visibilità alle attività didattiche e formative dei docenti dell’ateneo. “La funzione della metafora nella comunicazione” è la cornice dell’evento costruito su un tema trasversale a studiosi di numerose discipline. I lavori vantano la partecipazione di dodici relatori di fama internazionale e di ventiquattro esperti selezionati con i criteri più accreditati.
Ospiti internazionali e relatori. Jeannette Littlemore (università di Birmingham, intervento su “la metafora nell’apprendimento delle lingue straniere”), Rachel Sutton-Spence (università di Bristol, esperta metafore del linguaggio dei segni), John Barnden (università di Birmingham, tra i padri fondatori ricerche sull’analogia nell’ambito dell’intelligenza artificiale), Gerard Steen (analisi di corpora testuali e metafore visuali) sono alcuni dei relatori di maggior pregio. Di rilievo i lavori selezionati tra le proposte dei ricercatori e dei docenti dell’ateneo di Cagliari. Tra queste, le relazioni di Olga Denti, Luisanna Fodde, Emiliano Ilardi,Michela Giordano.
Il programma. Il convegno si apre con i saluti inaugurali del rettore, Giovanni Melis, del direttore del dipartimento di Scienze pedagogiche e filosofiche, Rita Fadda,e del presidente del Metaphor Club, Elisabetta Gola. A seguire, presentata da Lia Formigari, la relazione di Roby Carston sui processi di comprensione legati alla metafora. Dalle 16.30 i lavori riprendono nella facoltà di Scienze della formazione con due sessioni dedicate al rapporto tra “metafora e variabilità linguistica”. Venerdì 13 e sabato 14 si dibatte su “metafora e cognizione”, “metafora e media”, “metafora nella scienza e nella formazione” e “metafora e arte”.
Il convegno in streaming. Il sito www.metaphor2011.it, pubblica il programma e contiene il link per seguire il convegno via streaming live. La partecipazione ai lavori è gratuita.
Corso di Laurea in Lingue per la Mediazione - Corso di Laurea in Traduzione specialistica dei testi 13 - 20 - 27 maggio
TRADUTTORI ALL’ATTO PRATICO: TECNICA, STRUMENTI, MERCATO E CLIENTI
Laboratorio Pratico di Traduzione in 6 ore
venerdì 13, 20 e 27 maggio dalle 15 alle 17 nell’aula 9.
Gli incontri sono rivolti agli studenti del Corso di Laurea in Lingue per la Mediazione (a partire dal III anno) e agli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Traduzione Specialistica dei Testi (I e II anno)
L’impostazione pratica del seminario permette di darsi subito una prima organizzazione del lavoro e di fare una prima valutazione delle proprie capacità e competenze.
Andrea Filippo Tuveri, traduttore Freelance dal 1996, traduce presentazioni, documentazione e siti Web di affermate aziende mondiali del settore IT, elettronica, auto/moto.
Uno scoop di UniCommon.org - Abbiamo intercettato questa missiva riservata inviata dal Ministero dell'Economia al Ministero della (pubblica?) Istruzione. La pubblichiamo oggi su questo sito, pregando tutti di diffonderla con tutti i mezzi possibili (social network, siti, mail, lettere, piccioni viaggiatori e altro). La wikileaks della scuola come al solito non dice nulla di nuovo rispetto a quanto siamo già abituati a sentire e vedere da vent'anni a questa parte, ma la pubblicazione di questa lettera riservata potrà essere sicuramente un passaggio utile per lo smascheramento delle strategie governative sulla scuola.
La redazione di UniCommon.org
Ecco il testo integrale della missiva,che come potete notare, esprime senza mezzi termini quella che nei fatti è la politica, e la strategia politica, del governo sulla scuola. Nella sezione rassegna stampa trovate l'articolo su repubblica che spiega i tagli effettuati e quelli previsti, in fondo all'articolo il video della trasmissione Ballarò in cui la Gelmini dimostra di non conoscere nemmeno i tagli previsti dal suo stesso ministero.
MASSIMO RISERBO - Al Ministro dell'Istruzione
dottoressa Mariastella Gelmini
Viale trastevere 76, 00153, Roma, Italy
- Breve guida per far morire un'istituzione pubblica -
Lavorare in silenzio per molti anni, trovando larghi accordi da destra a sinistra passando anche per le ali più estreme, TAGLIARE poco a poco tutte le risorse e le possibilità di miglioramento alle scuole. Farlo inizialmente senza clamore, cosìche solo i soliti noti se ne accorgano. Togliere Cent dopo cent come zio paperone nel Klondike. Non lasciare la possibilità di iniziativa alle scuole, mascherando una riverticalizzazione amministrativa con il nome di “autonomia scolastica”. Cambiare il nome alle cose, creando spaesamento tra tutti coloro che da anni lavorano nell'educazione pubblica: così il Preside diventa magicamente il Dirigente scolastico, la programmazione si trasforma in POF e si riorganizza in portfolio, il bidello si ristruttura in collaboratore scolastico, i voti si contano in crediti, e per concludere nel migliore dei modi gli studenti finalmente saranno utenti.
Dopo anni di lavoro sotterraneo, di logoramento di qualsiasi voce fuori dal coro, si parte con l'attacco frontale. TAGLI a gran voce rivendicati come una necessità per il bene comune, distruzione di qualsiasi idea che non sia strettamente la lezione frontale: gite, corsi di lingua, laboratori, attività extrascolastiche, non deve accadere più nulla. La scuola deve essere un luogo noioso da cui scappare il prima possibile, e un luogo di frustrazione per chi ha deciso di lavorarci!
ELIMINAZIONE di qualsiasi partecipazione nella vita della scuola: motivazione? E' un residuo del '68! E' colpa dei professori di sinistra che non permettono una normale collaborazione docente-discente! La scuola il pomeriggio deve restare chiusa, non può mica essere un covo di zecche (che si sa o diventano terroristi o tossici)!
A questo ci si può rivolgere direttamente ai cittadini, alquanto allarmati per il futuro dei loro figli...anzi ancora meglio rivolgersi direttamente alle MAMME! Care mamme – oramai consapevoli che le scuole pubbliche hanno un offerta formativa decente se al centro, tremenda se in periferia – è ora il momento di investire nell'educazione e quindi nelle scuole private, dove potrete decidere direttamente cosa verrà insegnato ai vostri figli, e soprattutto non rischieranno di finire in classi con bambini poco dediti allo studio, come figli di immigrati o magari rom.
Far dipendere direttamente il ministero dell'istruzione (nel frattempo avrete già eliminato pubblica, se non lo avrà già fatto il centro-sinistra) dall'economia, così il caro buon vecchio Giulio potrà finalmente decidere cosa fare con quei quattro spiccioli rimasti nelle casse delle scuole, ma soprattutto avrà in mano un immenso patrimonio immobiliare.
SCREDITARE studenti, professori, precari, personale ata, presidi, ex insegnanti, ricercatori, insegnanti di sostegno: NESSUNO deve poter mettere bocca sulla scuola pubblica, la scuola di tutti che quindi deve rimanere di nessuno.
E dopo gli eclatanti scoppi...continuare a tagliare qui e là come se nulla fosse...e ricominciate dal punto uno senza nessuno problema, per quante volte reputate necessario, finché solo i morti di fame rimarranno nelle scuole pubbliche e ricchi andranno nelle scuole private, i ricchi e belli all'estero, mentre Voi avrete fatto una grande piacere a Voi stessi, ai Vostri amici e al capitale finanziario.
Grazie
Giulio T.
PS: Potreste avere qualche piccolo problema durante il percorso tipo: manifestazioni, tumulti, insorgenze, come si sono viste a Roma, Londra o Atene ma non vi preoccupate Voi andate avanti, qualcuno alla fine avrà la meglio.
Si avvisano gli studenti del corso di Lingue per la Mediazione Linguistica che, le lezioni di Lingua Inglese saranno tenute dal dott. Maximillian Gold secondo il seguente calendario:
1° anno Mercoledì 27 aprile 2011 dalle ore 16 alle ore 18 Auditorium B
2° anno Mercoledì 27 aprile 2011 dalle ore 18 alle ore 20 Auditorium B
3° anno Venerdì 29 aprile 2011 dalle ore 14 alle ore 16 Auditorium B
Le date e gli orari sucessivi saranno pubblicati dal docente nell pagina personale.
Si avvisano gli studenti che, secondo quanto previsto dal Regolamento carriere amministrative (a.a. 2010/2011), art. 57, incorrono in decadenza, senza necessità di comunicazione preventiva da parte
dell?Ateneo e con conseguente impossibilità di rinnovare l?iscrizione: a) gli studenti del Vecchio Ordinamento, ovvero iscritti agli ordinamenti precedenti al DM.509/1999, qualora non abbiano concluso
gli studi entro e non oltre il 30 aprile 2012; b) gli studenti già iscritti agli ordinamenti ex DM. 509/99 o
DM.270/2004, qualora non conseguano il titolo entro un numero di anni pari al massimo al triplo della durata normale del corso.
In particolare:
- gli studenti che, alla data del 1/10/2010, hanno superato il triplo della durata normale del corso di studio decadono se non conseguono il titolo entro il 30 aprile 2012;
- gli studenti a cui, alla data del 1/10/2010, manca un anno al raggiungimento del triplo della durata normale del corso di studio decadono se non conseguono il titolo entro il 30 aprile 2013;
- gli studenti a cui, alla data del 1/10/2010, mancano due anni al raggiungimento del triplo della durata normale del corso di studio decadono se non conseguono il titolo entro il 30 aprile 2014.
benvenuti a quest'ultima puntata del ciclo di riassunti sui Consigli di Facoltà.
Ebbene, in data odierna ha avuto luogo il consueto appuntamento mensile con i membri del Consiglio, nella rituale accogliente Aula Magna della cara Facoltà di Lingue.
Gli argomenti caldi della serata erano i seguenti:
1) Erogazione bandi per esperti linguistici (comunemente noti come lettori);
2) Corso di recupero di Linguistica di base.
Per quanto riguarda il primo punto, è con grande sollievo che possiamo annunciare che saranno erogati dei nuovi bandi per esperti linguistici, a partire da questo mese. L'incarico dei docenti che assumeranno il mandato avrà vigore dal 1/3/2011 al 1/9/2011, e saranno così ripartiti:
Inglese: 4 lettori;
Spagnolo: 3 lettori;
Francese: 2 lettori;
Arabo: 1 lettore.
Speriamo che la trafila burocratica si compia nel più breve tempo possibile, in modo da garantire a tutti il regolare svolgimento delle lezioni di lettorato.
Per quanto riguarda il secondo punto, precisiamo che la richiesta avanzata dai docenti di Linguistica è stata approvata parzialmente.
I docenti di Linguistica hanno chiesto che venga considerato sufficiente a colmare il debito in Linguistica di base e di Logica il superamento dell'esame di Linguistica generale (ferma restando la frequenza del corso), considerato che il regolamento non contempla lo svolgimento di un esame ma solo la frequenza del corso di recupero. La richiesta è stata approvata all'unanimità dal Consiglio, ma deve essere approvata dall'Ufficio della Didattica. Attendiamo l'esito incrociando le dita.
Per il momento non vi sono ulteriori notizie.
Vi invitiamo, come sempre, a fare presente problemi e grattacapi. Ci trovate in aula studio negli orari di apertura, oppure scriveteci qui o sul gruppo facebook.
Alle prossime news!
pubblichiamo quì di seguito una raccolta di Link utili per lo studio dello spagnolo, che ultimamente non sta passando un bel momento nella nostra facoltà. Sono stati raccattati qua e là sul web e sui forum.. vi ricordiamo che sul sito della facoltà è presente una sezione (http://www.lingue-unica.it/downloads-facolta-lingue249.html) in cui troverete molti altri suggerimenti.
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