giovedì 28 aprile 2011

LA SCUOLA DEVE MORIRE

THURSDAY, 21 APRIL 2011 14:39 UNICOMMON

Uno scoop di
UniCommon.org - Abbiamo intercettato questa missiva riservata inviata dal Ministero dell'Economia al Ministero della (pubblica?) Istruzione. La pubblichiamo oggi su questo sito, pregando tutti di diffonderla con tutti i mezzi possibili (social network, siti, mail, lettere, piccioni viaggiatori e altro). La wikileaks della scuola come al solito non dice nulla di nuovo rispetto a quanto siamo già abituati a sentire e vedere da vent'anni a questa parte, ma la pubblicazione di questa lettera riservata potrà essere sicuramente un passaggio utile per lo smascheramento delle strategie governative sulla scuola.
 
La redazione di UniCommon.org
 
Ecco il testo integrale della missiva,che come potete notare, esprime senza mezzi termini quella che nei fatti è la politica, e la strategia politica, del governo sulla scuola. Nella sezione rassegna stampa trovate l'articolo su repubblica che spiega i tagli effettuati e quelli previsti, in fondo all'articolo il video della trasmissione Ballarò in cui la Gelmini dimostra di non conoscere nemmeno i tagli previsti dal suo stesso ministero.
 
 
 
MASSIMO RISERBO - Al Ministro dell'Istruzione
 
dottoressa Mariastella Gelmini
 
Viale trastevere 76, 00153, Roma, Italy
 
- Breve guida per far morire un'istituzione pubblica -
 
Lavorare in silenzio per molti anni, trovando larghi accordi da destra a sinistra passando anche per le ali più estreme, TAGLIARE poco a poco tutte le risorse e le possibilità di miglioramento alle scuole. Farlo inizialmente senza clamore, cosìche solo i soliti noti se ne accorgano. Togliere Cent dopo cent come zio paperone nel Klondike. Non lasciare la possibilità di iniziativa alle scuole, mascherando una riverticalizzazione amministrativa con il nome di “autonomia scolastica”. Cambiare il nome alle cose, creando spaesamento tra tutti coloro che da anni lavorano nell'educazione pubblica: così il Preside diventa magicamente il Dirigente scolastico, la programmazione si trasforma in POF e si riorganizza in portfolio, il bidello si ristruttura in collaboratore scolastico, i voti si contano in crediti, e per concludere nel migliore dei modi gli studenti finalmente saranno utenti.
 
Dopo anni di lavoro sotterraneo, di logoramento di qualsiasi voce fuori dal coro, si parte con l'attacco frontale. TAGLI a gran voce rivendicati come una necessità per il bene comune, distruzione di qualsiasi idea che non sia strettamente la lezione frontale: gite, corsi di lingua, laboratori, attività extrascolastiche, non deve accadere più nulla. La scuola deve essere un luogo noioso da cui scappare il prima possibile, e un luogo di frustrazione per chi ha deciso di lavorarci!
 
ELIMINAZIONE di qualsiasi partecipazione nella vita della scuola: motivazione? E' un residuo del '68! E' colpa dei professori di sinistra che non permettono una normale collaborazione docente-discente! La scuola il pomeriggio deve restare chiusa, non può mica essere un covo di zecche (che si sa o diventano terroristi o tossici)!
 
A questo ci si può rivolgere direttamente ai cittadini, alquanto allarmati per il futuro dei loro figli...anzi ancora meglio rivolgersi direttamente alle MAMME! Care mamme – oramai consapevoli che le scuole pubbliche hanno un offerta formativa decente se al centro, tremenda se in periferia – è ora il momento di investire nell'educazione e quindi nelle scuole private, dove potrete decidere direttamente cosa verrà insegnato ai vostri figli, e soprattutto non rischieranno di finire in classi con bambini poco dediti allo studio, come figli di immigrati o magari rom.
 
Far dipendere direttamente il ministero dell'istruzione (nel frattempo avrete già eliminato pubblica, se non lo avrà già fatto il centro-sinistra) dall'economia, così il caro buon vecchio Giulio potrà finalmente decidere cosa fare con quei quattro spiccioli rimasti nelle casse delle scuole, ma soprattutto avrà in mano un immenso patrimonio immobiliare.
 
SCREDITARE studenti, professori, precari, personale ata, presidi, ex insegnanti, ricercatori, insegnanti di sostegno: NESSUNO deve poter mettere bocca sulla scuola pubblica, la scuola di tutti che quindi deve rimanere di nessuno.
 
E dopo gli eclatanti scoppi...continuare a tagliare qui e là come se nulla fosse...e ricominciate dal punto uno senza nessuno problema, per quante volte reputate necessario, finché solo i morti di fame rimarranno nelle scuole pubbliche e ricchi andranno nelle scuole private, i ricchi e belli all'estero, mentre Voi avrete fatto una grande piacere a Voi stessi, ai Vostri amici e al capitale finanziario.
 
Grazie
 
Giulio T.
 
PS: Potreste avere qualche piccolo problema durante il percorso tipo: manifestazioni, tumulti, insorgenze, come si sono viste a Roma, Londra o Atene ma non vi preoccupate Voi andate avanti, qualcuno alla fine avrà la meglio.
 
 
Nota della redazione:
 
Ma siete così sicuri che sarete Voi?

domenica 24 aprile 2011

Lezione di Lingua Inglese per il corso di Mediazione

Si avvisano gli studenti del corso di Lingue per la Mediazione Linguistica che, le lezioni di Lingua Inglese saranno tenute dal dott. Maximillian Gold secondo il seguente calendario:

1° anno  Mercoledì 27 aprile 2011 dalle ore 16 alle ore 18 Auditorium B
2° anno  Mercoledì 27 aprile 2011 dalle ore 18 alle ore 20 Auditorium B
3° anno  Venerdì    29 aprile 2011 dalle ore 14 alle ore 16 Auditorium B

Le date e gli orari sucessivi saranno pubblicati  dal docente  nell pagina personale.

DECADENZA CARRIERE UNIVERSITARIE

Si avvisano gli studenti che, secondo quanto previsto dal Regolamento carriere amministrative (a.a. 2010/2011), art. 57, incorrono in decadenza, senza necessità di comunicazione preventiva da parte  
dell?Ateneo e con conseguente impossibilità di rinnovare l?iscrizione: a) gli studenti del Vecchio Ordinamento, ovvero iscritti agli ordinamenti precedenti al DM.509/1999,  qualora non abbiano concluso  
gli studi entro e non oltre il 30 aprile 2012; b) gli studenti già iscritti agli ordinamenti ex DM. 509/99 o  
DM.270/2004, qualora non conseguano il titolo entro un numero di anni pari al massimo al triplo della durata normale del corso.

In particolare:

- gli studenti che, alla data del 1/10/2010, hanno superato il triplo della durata normale del corso di studio decadono se non conseguono il titolo entro il 30 aprile 2012;

- gli studenti a cui, alla data del 1/10/2010, manca un anno al raggiungimento del triplo della durata normale del corso di studio decadono se non conseguono il titolo entro il 30 aprile 2013;

- gli studenti a cui, alla data del 1/10/2010, mancano due anni al raggiungimento del triplo della durata normale del corso di studio decadono se non conseguono il titolo entro il 30 aprile 2014.

http://www.unica.it/UserFiles/File/Normativa/Normativa%202010/Reg_%20carriere%20studenti.zip

venerdì 25 marzo 2011

NEWS PRIMAVERILI

Gentili colleghe e spettabili colleghi,

benvenuti a quest'ultima puntata del ciclo di riassunti sui Consigli di Facoltà. 
Ebbene, in data odierna ha avuto luogo il consueto appuntamento mensile con i membri del Consiglio, nella rituale accogliente Aula Magna della cara Facoltà di Lingue.

Gli argomenti caldi della serata erano i seguenti:

1) Erogazione bandi per esperti linguistici (comunemente noti come lettori);
2) Corso di recupero di Linguistica di base.

Per quanto riguarda il primo punto, è con grande sollievo che possiamo annunciare che saranno erogati dei nuovi bandi per esperti linguistici, a partire da questo mese. L'incarico dei docenti che assumeranno il mandato avrà vigore dal 1/3/2011 al 1/9/2011, e saranno così ripartiti:
Inglese: 4 lettori;
Spagnolo: 3 lettori;
Francese: 2 lettori;
Arabo: 1 lettore.
Speriamo che la trafila burocratica si compia nel più breve tempo possibile, in modo da garantire a tutti il regolare svolgimento delle lezioni di lettorato.


Per quanto riguarda il secondo punto, precisiamo che la richiesta avanzata dai docenti di Linguistica è stata approvata parzialmente.
I docenti di Linguistica hanno chiesto che venga considerato sufficiente a colmare il debito in Linguistica di base e di Logica il superamento dell'esame di Linguistica generale (ferma restando la frequenza del corso), considerato che il regolamento non contempla lo svolgimento di un esame ma solo la frequenza del corso di recupero. La richiesta è stata approvata all'unanimità dal Consiglio, ma deve essere approvata dall'Ufficio della Didattica. Attendiamo l'esito incrociando le dita.

Per il momento non vi sono ulteriori notizie.
Vi invitiamo, come sempre, a fare presente problemi e grattacapi. Ci trovate in aula studio negli orari di apertura, oppure scriveteci qui o sul gruppo facebook.
Alle prossime news!

Saluti


I rappresentanti di "Studenti di Lingue"

sabato 19 marzo 2011

RISORSE WEB PER LE LINGUE

Colleghe e colleghi,

pubblichiamo quì di seguito una raccolta di Link utili per lo studio dello spagnolo, che ultimamente non sta passando un bel momento nella nostra facoltà. Sono stati raccattati qua e là sul web e sui forum.. vi ricordiamo che sul sito della facoltà è presente una sezione (
http://www.lingue-unica.it/downloads-facolta-lingue249.html) in cui troverete molti altri suggerimenti.


SPAGNOLO

Dizionari:
Woxicon -->
http://www.woxikon.it/list_spa.php
El mundo -->http://www.elmundo.es/diccionarios/
Real Academia -->http://www.rae.es/rae.html
Hoepli Ita-Spagnolo --> http://dizionari.hoepli.it/dizionario_spagnolo-italiano.aspx?idD=5

Esercizi, grammatica, vocabolario, etc...
Video educativi -->
http://www.lingus.tv/
Dettati --> http://claweb.cla.unipd.it/spagnolo/dictados.html

Raccolta pagine web educative -->http://centros6.pntic.mec.es/cea.de.castuera/enlaces.htm
Cervantes.es -->http://cvc.cervantes.es/ensenanza/default.htm
Esercicios -->http://www.ver-taal.com/
Ejercicios (2) -->http://www.mio-blog.it/2010/05/12/ejercicios-de-espanol-para-practicar-el-idioma/
Ejercicios y actividades imprimibles -->http://www.cuadernointercultural.com/materiales/print/actividades1/
Aprender espanol --> http://www.aprenderespanol.org/

Scrivere una lettera --> http://www.oxfordlanguagedictionaries.com/Public/PublicResources.html?direction=b-es-en&sp=S%2Foldo%2Fresources%2Fes%2Fwriting_letters_in_spanish.html&view=uk
Ser/Estar -->http://babelnet.sbg.ac.at/Carlitos/ayuda/ser-estar.htm

Verificador ortográfico --> http://www.lenguaje.com/herramientas/verificador.php
Blog su ortografia -->http://ortografiaadan.blogspot.com/

Schema riassuntivo accenti -->http://www.fileden.com/files/2009/1/15/2268771//los%20acentos.pdf
Español en marcha-Cuaderno de ejercicios PDF -->http://www.4shared.com/document/FyuUWrnB/LIVRO_-_ESPANOL_EN_MARCHA_3_-_.htm

-------------------------------------------------------
-Social network-
www.livemocha.com
www.babbel.com
------

Se avete dei suggerimenti potete inserirli nella discussione facebook all'indirizzo: http://www.facebook.com/topic.php?uid=31872118773&topic=14303

venerdì 22 ottobre 2010

RESOCONTO ASSEMBLEA

Care colleghe e cari colleghi,

ecco il resoconto dell’assemblea studentesca tenutasi giovedì 14 ottobre in Aula Magna, presieduta dai rappresentanti degli studenti di lingue:

Resoconto Assemblea Studentesca

14 ottobre 2010

 

Punti all’ordine del giorno:

  • Dimissioni del Preside

  • Situazione generale della Facoltà

  • Mobilitazione e riforma Gelmini

  • Iniziative e proposte

  • Varie, eventuali e domande degli studenti

     

Paolo ha spiegato i motivi per cui il Preside Arcangeli si è dimesso dalla sua carica, la decisione è stata presa in seguito a una serie di contrasti interni per quanto riguarda la protesta contro la nuova riforma universitaria (la famosa legge Gelmini) e l'approvazione dell'Offerta Formativa per il 2010/2011. La linea di provvedimenti suggerita da Arcangeli non era condivisa da tutti in Consiglio di Facoltà, e dopo due votazioni contrarie ha deciso di dimettersi.

Il 26 ottobre il Consiglio di Facoltà eleggerà il nuovo Preside.


 

Mattia ha illustrato la situazione generale in cui si trova la nostra Facoltà: alcuni corsi non partiranno nel primo semestre perchè una decina di ricercatori, che abitualmente teneva quei corsi, ha ritirato la sua disponibilità dal ricoprire l'attività didattica per la quale non sono pagati. La loro azione è pienamente giustificata dalle nuove norme in materia, previste della riforma, che minano il loro lavoro e la possibilità di carriera.


 

In sintesi: i ricercatori non saranno più assunti a tempo indeterminato dopo il superamento di un concorso pubblico, ma avranno un contratto triennale a tempo determinato di collaborazione (rinnovabile una volta per un tot. di 6 anni). Dopo i 6 anni, potrebbero in teoria essere assunti come associati, ma il ministero non stanzia fondi per consentire agli atenei questa possibilità. Per cui dopo 6 anni i ricercatori resteranno disoccupati: le università potranno bandire nuovi posti per nuovi ricercatori precari 3+3 ma non potranno assumere a tempo indeterminato i ricercatori a cui scade il contratto.
Conseguenze:

- le università subiranno una discontinuità nella ricerca;
- le università subiranno una discontinuità nella didattica: attualmente le Facoltà utilizzano ampiamente il contributo dei ricercatori nell’attività didattica (senza che questo sia previsto dal loro ruolo e/o riconosciuto economicamente), e la soppressione del ruolo stabile comporterà danni all'offerta formativa.

Senza contare che questi provvedimenti scoraggeranno perfino i giovani più motivati ad intraprendere le vie della ricerca. Il decreto prevede, inoltre, tagli al diritto allo studio e c'è il rischio di creare ancora più disparità fra “ceti” di studenti, andando contro la logica del vero merito.


 

Insomma, la situazione che si prospetta con la nuova riforma è disastroso.

Attualmente la discussione del ddl alla Camera è slittata di un mese, ma questa notizia non deve ammutolire la protesta, poiché il momento giusto per agire è proprio questo.

Abbiamo aperto una discussione sui metodi di protesta, e i suggerimenti degli studenti presenti sono questi:

- Intervenire al concerto di Sardegna Under30 che si terrà all'Anfiteatro questo sabato. Purtroppo i biglietti sono tutti esauriti, ma molto probabilmente alcuni studenti che saranno dentro porteranno degli striscioni e si faranno vedere (chi di voi ha già acquistato i biglietti ovviamente può unirsi a loro). Alternativamente si potrebbe fare qualcosa anche fuori.

- Chiudere la Facoltà: ovvero piazzarci di fronte ai cancelli, organizzare un sit-in.

- Presentarci fuori dallo stadio in occasione di una partita importante per distribuire volantini e informare le persone presenti su quanto sta accadendo.

- Utilizzare i Flashmob come forma di protesta.

- Manifestazione sotto il Rettorato.

- Attuare un'azione coordinata con le altre Facoltà, i presidi e i ricercatori.


 

L'assemblea si è conclusa con la richiesta di alcuni chiarimenti su corsi e lezioni da parte degli studenti, questi i rilevamenti:

  • a causa del pensionamento della prof.ssa Gabrielli, le lezioni di lett. Spagnola per il corso di Lingue e Culture saranno tenute dalla prof.ssa Marras nel secondo semestre;

  • gli studenti che hanno riportato debiti nel test d'ammissione possono sostenere gli esami regolari prima dell'assolvimento di tali debiti, diversamente da quanto sostenuto da voci di corridoio. L'inizio dei corsi di recupero sarà tempestivamente comunicato attraverso il sito della Facoltà.

  • gli insegnamenti attualmente mancanti saranno molto probabilmente coperti da docenti esterni assunti a contratto e si terranno nel secondo semestre.

  • le sovrapposizioni dei corsi vanno segnalate al prof. Pignotti.


 

Mi scuso per l'email eventualmente prolissa, ma era necessario essere precisi su alcuni punti.

Per quanto riguarda la protesta, in queste ore ci stiamo coordinando per valutare le possibilità di azione, vi terremo aggiornati.

Speriamo in un'ampia partecipazione, perchè noi soli non possiamo nulla, l'abbiamo detto un sacco di volte. So che alcuni di voi non si sentono colpiti né minacciati da questa riforma e sono convinti dell'inutilità di qualsiasi forma di protesta.

Le risposte più frequenti che ho ricevuto sono “eh, ma io devo studiare”, “eh, ma io devo andare a lezione”, “eh, ma io mi devo laureare fra 2 mesi”.

E' scandaloso, il vostro corso di laurea o la specialistica a cui volete iscrivervi potrebbe, nella peggiore delle ipotesi, essere soppresso, ma sono certa che abbiate cose più importanti a cui pensare.

E' come se tutti steste correndo ai ripari in un modo o nell'altro, invece di capire che tutti i vostri desideri sul futuro si dissolveranno a breve, invece di indignarvi e arrabbiarvi per questo.

Ma penso che il gran numero di corsi non partiti al primo semestre sia un efficace prova della drammatica situazione in cui riversa l'Università tutta.

Immagino anche che la maggior parte degli studenti creda ancora che qualcun altro sistemerà le cose, come due anni fa quando alla fine del lungo autunno 2008 ci siamo ritrovati in 5, “i soliti studentelli che non hanno voglia di studiare”, come ci siamo sempre sentiti dire, anche se i nostri libretti dimostrano l'esatto contrario.


 

Infine, mi autocito, riportando quanto scritto in una email di marzo:

“E’ tempo che ognuno si prenda le proprie responsabilità e smetta di pensare al proprio piccolo mondo, è tempo che ognuno dimostri di esserCI in questa facoltà e di voler lottare per il livello della propria istruzione (...)”

Col rischio di apparire populista vi esorto anche a prendere visione del DDL e delle reali conseguenze che comporterebbe la sua approvazione, in modo da prendere coscienza finalmente di quello a cui andiamo TUTTI incontro.


 

Finalmente, vi saluto.


 

Se volete ci trovate in aula studio tutti i giorni dalle 10 alle 19, e il venerdì fino alle 16.


 

A presto.


 

Stefania Costanzo


 

Rappresentante “Studenti di Lingue”