Questione riduzione appelli: la lettera al preside

All'attenzione del Preside di Facoltà Prof. Paulis

All'attenzione del Consiglio di Facoltà di Studi Umanistici

Vi scriviamo in qualità di gruppi di rappresentanza studentesca presenti e attivi in tutti i Consigli dei corsi di laurea della Facoltà di Studi Umanistici e nel Consiglio della stessa, in merito alla rimodulazione del numero di appelli per studenti fuori corso (e non) votata nell'ultimo CdF. Teniamo a ribadire alcune nostre considerazioni alla luce dei confronti avuti coi nostri colleghi, rappresentanti e studenti:

1 - La proposta di modifica del numero di appelli è stata fatta nell'organo ufficioso che riunisce tutti i vari coordinatori dei corsi della Facoltà, organo che a rigor di logica dovrebbe riportare i pareri dei vari CdC, formati dai docenti afferenti al corso e dai rappresentanti degli studenti; ma così non è stato, visto che dove la modifica è stata presentata, questa risultava inserita tra le comunicazioni del coordinatore di corso, quindi non dava la possibilità al CdC di entrare nel merito ed esprimere un parere;

2 - In questa modifica non viene tenuto conto del fatto che, come effetto delle recenti politiche rettorali, si è verificato un inasprimento degli oneri fiscali per i fuori corso, quali l'incremento percentuale delle tasse, del 5%, 15%, 25-30% rispettivamente per il primo, secondo e terzo anno fuori corso. È da notare inoltre che questi oneri maggiorati potrebbero indurre lo studente ad abbandonare gli studi piuttosto che accelerarne i tempi di laurea, altro fattore che va a scapito della valutazione dei Corsi;

3 - Durante l'ultimo CdF un docente ha garantito che sarà data maggior attenzione alla distribuzione del carico didattico tra i vari semestri e saranno calendarizzate lezioni ed esami, per permettere allo studente una migliore organizzazione del proprio percorso di studi; iniziativa sicuramente lodevole se non fosse che gli attuali fuori corso hanno dovuto pagare sulla loro pelle tutte queste mancanze e, ora, si vedono negato un diritto importantissimo;

4 - Sempre nel corso dell'ultimo CdF è stato ribadito da vari docenti che a parer loro il numero degli appelli non è legato al numero dei fuori corso, come la logica più basica suggerisce; è ovvio che maggior numero corrisponda una maggior possibilità di organizzazione e di approfondimento delle materie stesse. Un esempio più che eloquente sono i corsi della ex Facoltà di lingue e letterature straniere, i quali due anni fa hanno votato per l'introduzione nel regolamento didattico degli appelli mensili, relativamente agli esami orali, per i fuori corso, e, soprattutto, hanno deciso di eliminare la regola del salto d'appello. A fronte di queste misure, si può tranquillamente constatare come abbiano positivamente influito sul numero di studenti laureati nelle ultime sessioni, basti pensare all'ultima sessione del mese di aprile che ha visto ben 102 candidati.

Quindi invitiamo nuovamente alla riflessione su questo punto;

5 - C'è bisogno di un più efficace orientamento in ingresso, che introduca lo studente nell'ottica del sistema universitario e lo porti a conoscenza dei vari regolamenti (ad esempio la possibilità di iscriversi a tempo parziale), consentendogli di prendere decisioni più ponderate e con una piena coscienza dei suoi diritti e dei suoi doveri. Questo a nostro parere aiuterà a ridurre notevolmente il numero dei fuori corso.

Vogliamo portare inoltre all'attenzione del Presidente di Facoltà una petizione con raccolta firme, in cui un numero considerevole di studenti (quasi mille) si son detti contrari alla decisione del CdF. Alla luce di tutto questo, auspichiamo che vi sia una riapertura al dialogo sull'argomento, dove tutte le parti chiamate in causa vengano prese in considerazione.

Alleghiamo il testo della petizione (http://www.petizionepubblica.it/?pi=unicasdl) e le firme raccolte fino al 22 giugno (l'elenco completo è visionabile a questo indirizzo http://www.petizionepubblica.it/PeticaoListaSignatarios.aspx?pi=unicasdl).

In attesa di risposta

Cordiali Saluti,

I rappresentanti degli studenti dei gruppi

Unica 2.0

Studenti di Lingue

La nostra sugli esami di lingua

Carissime colleghe e carissimi colleghi,

è d'obbligo qualche riflessione sulle novità riguardanti gli esami di lingua che vi abbiamo comunicato qualche giorno fa. 

Innanzitutto ci sembra più che doveroso informarvi di come si siano svolte le cose nei Consigli di Corso ed è bene chiarire che le decisioni prese in merito alla validità degli scritti di lingua e all'organizzazione della didattica sono il frutto del lavoro di una Commissione creata appositamente, formata dai docenti di lingua e alla quale noi rappresentanti degli studenti non abbiamo avuto accesso. 

Abbiamo comunque avuto modo di dire la nostra attraverso degli incontri informali e non con alcuni dei membri di questa commissione, ma le nostre proposte, specie quella di non ridurre così drasticamente gli appelli di validità dello scritto di lingua, non hanno trovato accoglimento. Come tutti sappiamo, gli esami di lingua sono giustamente i più complessi e i più importanti, ma anche quelli che risultano più problematici in termini di organizzazione (si pensi anche solo alla tripartizione di scritto del lettorato, orale del lettorato e linguistica). Ma è proprio per questo che bisognerebbe prestare maggiore attenzione alle relative dinamiche. In effetti, abbiamo più volte sottolineato come questa nuova regola avrebbe influito negativamente su tutti noi. Dopo esser riusciti, anni fa, ad ottenere l'estensione di validità a sei appelli, ci siamo ritrovati, stavolta, in netta minoranza, a votare contro una decisione da noi sentita come assolutamente infruttuosa. 

Durante il consiglio siamo più volte intervenuti per far valere il nostro punto di vista che crediamo sia quello di tutti gli studenti della nostra Facoltà. Siamo, pertanto, riusciti a ottenere l'impegno, formalizzato e sostenuto, da parte dei docenti presenti al Consiglio a rispettare maggiormente la divisione del carico didattico, permettendo così allo studente di avere all'incirca lo stesso numero di corsi o di ore di didattica al primo e al secondo semestre, e di avere, di conseguenza, all'incirca lo stesso numero di esami. I docenti si sono impegnati nel garantire la presenza di un numero di esami al primo semestre tali da permettere allo studente di raggiungere almeno 24 CFU. C'è inoltre la volontà di alleggerire il carico del secondo semestre in particolar modo per gli ultimi anni dei nostri ordinamenti, nello specifico per il terzo anno della triennale e per il secondo della magistrale, in modo da facilitare le lauree in corso o comunque il lavoro tesi senza ulteriori impegni di lezioni o esami da sostenere.  

Noi, dal canto nostro, come è giusto che sia e come abbiamo sempre fatto, vigileremo sull'effettiva concretizzazione di questi buoni propositi e vi invitiamo a segnalarci tutti i casi di docenti e insegnamenti che non rispettano quanto detto sopra. Le vostre segnalazioni ci permettono di lavorare bene e di far rispettare sempre e comunque i nostri diritti di studenti.

Buona sessione esami a tutti!

I rappresentanti di SdL

Nuove norme prossimo anno accademico

Care colleghe e cari colleghi,

negli ultimi Consigli dei Corsi di Comunicazione, Culture/Mediazione e relative magistrali si sono discusse alcune nuove norme che entreranno in vigore dal prossimo anno accademico.

- Il Coordinamento dei docenti di lingua ha proposto che da ora in avanti le lezioni della parte teorica della lingua siano tenute durante il primo semestre, inoltre si sta discutendo della possibilità di dedicare un giorno alla settimana per le esercitazioni di lettorato durante la sessione invernale (gennaio-febbraio), in modo da dare continuità al percorso formativo (tutti i lettorati si concentreranno nello stesso giorno, con diversi orari).

- Modifica appelli di lingua: si sono ridiscusse le sessioni d'esame in vista del nuovo assetto come Facoltà di Studi Umanistici, a tal proposito è stato proposto che le sessioni siano così ripartite:

Gennaio-Febbraio (2 appelli)

Maggio-Giugno-Luglio (3 appelli)

Settembre (1 appello)

In questo modo si mantiene lo stesso numero di appelli (6, come previsti dal Regolamento) ridistribuendoli nell'arco dell'anno. Questa nuova conformazione permetterà di iniziare le lezioni del primo semestre nella prima settimana di ottobre e di finire intorno alla metà di maggio (15-20 maggio), consentendo di fissare i primi appelli della sessione estiva già appena dopo il 20 di maggio.

Tenendo conto di questa situazione abbiamo chiesto che tra gli appelli di lingua non intercorrano meno di 15 giorni (20 ove possibile) e che si applichi una distribuzione efficiente degli appelli e del carico didattico tra i due semestri, che nessun appello di lingua o di altre materie caratterizzanti risulti nello stesso giorno.

- Durata esame scritto lingua straniera: L’esame scritto della parte del lettorato avrà una validità di 2 sessioni (non più 7 appelli), questa norma entrerà in vigore a partire dall’appello di gennaio, non sarà pertanto retroattiva. Ciò significa che chi ha sostenuto o sosterrà l’esame scritto entro settembre 2013 si avvarrà della possibilità di sostenere l’orale entro i 7 appelli previsti dal vecchio regolamento. Mentre chi sosterrà uno scritto di lingua a gennaio potrà quindi dare l’orale entro la sessione estiva, in quanto l’esame avrà validità per due sessioni (inclusa quella in cui si sostiene la prova). Noi abbiamo votato contro questa proposta, facendo valere le nostre posizioni, ma i docenti erano nettamente in maggioranza.

Vi aggiorneremo se ci saranno ulteriori modifiche. Vi preghiamo di diffondondere la nota fra i colleghi.

Saluti,

I rappresentanti di Studenti di Lingue

Regolamento prove scritte lingua inglese da giugno 2013

FACOLTA’ DI STUDI UMANISTICI

PROVE SCRITTE DI LINGUA INGLESE Cdl Ex- Facoltà di Lingue

TUTTI I CORSI DI LAUREA TRIENNALI E MAGISTRALI

A ulteriore precisazione, rispetto a quanto già preventivamente e ripetutamente annunciato, desideriamo chiarire alcuni punti essenziali e fornire ulteriori informazioni in merito allo svolgimento delle prove scritte di Lingua inglese che, a partire dagli appelli di giugno 2013 si svolgeranno in modalità differente rispetto al passato.

Ogni prova scritta comprenderà due test in laboratorio: il test di ascolto (listening test) e il test a scelta multipla che testerà varie abilità, con particolare riferimento alla grammatica, al lessico e all’utilizzo della lingua (Multiple choice: grammar, vocabulary, use of English). Specie per i primi anni, per i quali prevediamo molti studenti iscritti, comunicheremo con alcuni giorni di anticipo i turni delle prove di laboratorio. I gruppi verranno selezionati per ordine alfabetico a distanza di 50 minuti-1 h l’uno dall’altro.

Laddove non ci sarà suddivisione in gruppi, gli studenti dovranno presentarsi all’ora precisa di inizio dell’esame come da comunicazione su ESSE 3. Data la natura del programma, per impedire la collaborazione fra colleghi durante il test in laboratorio, tutte le domande verranno visualizzate in modalità RANDOM, o causale.

Questo significa che, per esempio, nel caso di alcuni esercizi di ascolto, gli studenti non visualizzeranno le domande nell'ordine delle informazioni che ascolteranno. In questo caso, verrà dato loro il tempo necessario di ascoltare e ri-ascoltare il brano IN TOTALE AUTONOMIA, fino ad esaurimento del tempo loro assegnato, che verrà ovviamente comunicato prima dell’inizio della prova.

La seconda prova, invece, comprenderà la lettura e comprensione del testo  con esercizi di trasformazione (Reading comprehension and transformation sentences) e, laddove richiesto, la prova di scrittura (Writing).Questa seconda prova si svolgerà in aula e non in laboratorio.

Ubicazione dell’aula e ora di inizio della prova verranno comunicati contestualmente ai turni di laboratorio.

Per qualsiasi informazione non esitate a contattare i docenti negli orari di ricevimento o per mail.Ricordiamo infine che, sempre a partire dall’appello di giugno 2013, le singole prove SUPERATE verranno CONSIDERATE VALIDE per un appello. Ciò significa che gli studenti, nell’appello successivo, ripeteranno solo le prove o la prova insufficiente. Da ultimo ricordiamo che, data la complessità della organizzazione, NON VERRANNO AMMESSI alla prova scritta gli studenti che non si saranno regolarmente iscritti all’esame.

Cagliari, 22 maggio 2013

I docenti di lingua inglese

Malfunzionamento Esse3

Care colleghe e cari colleghi, 

vi scriviamo in merito alla registrazione agli appelli degli esami su Esse3, viste le numerose lamentele che ci son pervenute. 

Abbiamo parlato con i docenti e la segreteria e pare ci siano dei problemi tecnici in via di risoluzione. 

Innanzitutto, nel caso non troviate sulla vostra pagina personale gli appelli cui iscrivervi, potete - una volta effettuato il logout - consultare quelli caricati dal docente nel sistema, per mezzo del menù sulla sinistra, dove selezionando la voce “Esame” avrete accesso al database degli esami, divisi per docente, facoltà, etc. Questa modalità vi sarà molto utile per scoprire le date.

Una volta scoperta la data, e verificata l’impossibilità di registrarvi tramite la vostra pagina personale, dovrete inviare una mail al docente - specificando, ovviamente, i vostri dati- chiedendogli di essere aggiunti all'appello; ricordate di compilare preventivamente il questionario di valutazione del corso, che potete trovare nella tabella con tutti gli esami sotto la voce “Libretto” nella sezione “Carriera”. Questo sarà indispensabile perché il docente possa iscrivervi all'appello.

Inutile dire che il questionario di valutazione deve essere compilato con la massima serietà, per correggere, ove presenti, le mancanze della didattica.

Un saluto,

I rappresentanti di Studenti di Lingue

New: English exams & useful resources!

Gentili colleghe e gentili colleghi,

vi proponiamo dei file che abbiamo ricevuto dalla Prof.ssa Fodde , riguardanti gli esami di inglese.

Nello specifico, un file contiene le nuove modalità della prova scritta che saranno attive a partire da GIUGNO 2013, a tal proposito vi ricordiamo che le tempistiche per sostenere la parte orale (lettorato+linguistica) restano invariate, in quanto già approvate nel regolamento (6 appelli di tempo per sostenere la prova orale, a partire dall'appello successivo in cui si è sostenuto lo scritto).

Il secondo file contiene una lista di siti web utili per la preparazione allo studio della lingua inglese, per tutti i livelli, messa insieme dai nostri docenti ed esperti linguistici.

Un terzo file contiene alcuni esempi degli esercizi che troverete nella prova d'esame.

Potete trovare i file e scaricarli da questo link: 

https://docs.google.com/folder/d/0B4-QRxKmiKIRWGFadlZCRmNrd28/edit

Saluti,

I Rappresentanti di Studenti di Lingue

Esami di Inglese: ipotesi di modifica

Carissime colleghe e carissimi colleghi,

alla luce di ciò che è stato detto durante le presentazioni dei corsi di Lingua Inglese a proposito delle nuove modalità d'esame, vogliamo precisare che esse non sono state approvate da alcun consiglio di Corso e/o di Facoltà, e tantomeno discusse o presentate ai componenti.

Le modifiche in questione dovrebbero partire da giugno 2013 e si riferiscono a:

 - La suddivisione dell'esame scritto in 4 parti (listening, use of english, reading e writing), sulla falsariga delle certificazioni internazionali: ognuna di queste parti, infatti, certifica e testa una determinata competenza specifica. Le quattro parti sono indipendenti tra di esse e avranno pertanto una votazione singola. Ciascuna delle parti verrà considerata sufficiente se il punteggio ottenuto raggiungerà il 60% calcolato sul totale delle domande della parte in questione. Qualora non si superasse una o più parti esse potranno essere risostenute solo ed esclusivamente all'appello successivo. Se anche all'appello successivo esse dovessero risultare insufficenti, lo studente dovrà risostenere l'esame nella sua interezza.

- Al momento dell'esame della parte di linguistica non si dovranno più presentare i topics.

- La parte di linguistica sarà da sostenere obbligatoriamente nello stesso appello nel quale si sostiene la parte scritta del lettorato. Qualora ciò non dovesse accadere, la validità della parte scritta decade. In sintesi, l'esame scritto non avrà più la validità di sei appelli, ma si limiterà a quella dell'appello stesso.

Sottolineando nuovamente il fatto che queste modifiche non sono state discusse o approvate in Consiglio e che quindi non hanno assolutamente carattere definitivo, vogliamo far presente alcune problematiche e incongruenze che questa nuova modalità porta con sé:

a) Il punto più importante da toccare ci sembra l'errore di fondo: non si può voler migliorare la preparazione dello studente partendo dall'esame. L'esame deve essere la verifica della didattica compiuta fino a quel momento, pertanto deve venir modificato solo in seguito alla didattica. L'esame costituisce un valido metodo di analisi e verifica delle competenze acquisite durante il percorso didattico seguito nell'arco dell'anno. Non si può pretendere che lo studente arrivi preparato in modo adeguato all'esame, se durante l'insegnamento non gli si danno gli strumenti e non si sfruttano le risorse che la facoltà ha a disposizione. Raramente si usano i laboratori multimediali e gli strumenti che essi offrono e ancor più raramente si riesce ad organizzare (in particolar modo al primo anno a causa del gran numero di studenti che popola la classe) una lezione che agevoli il miglioramento delle competenze orali. Pertanto, affinché un cambiamento delle modalità d'esame così repentino sia giustificabile, esso deve rispecchiare una modifica in termini qualitativi del metodo di insegnamento seguito.

b) L'eliminazione dei topics: essi sono un valido metodo per testare lo studente sulle competenze orali. Essi inoltre danno la possibilità al docente di analizzare il metodo di lavoro dello studente dal punto di vista dell'organizzazione del discorso e della capacità di esposizione di quest'ultimo. Inoltre, se come preannunciato, alcuni docenti di linguistica decideranno di modificare la modalità dell'esame da orale a scritto, lo studente non si troverà più nella condizione di dover sostenere una parte orale, e anche la preparazione in tal senso sarà indubbiamente sacrificata.

c) L'obbligo di sostenere l'esame di linguistica nello stesso appello della parte scritta: ci sembra, in assoluto, la parte più contradditoria, e porta con sé non poche problematiche. Innanzitutto, i docenti fanno riferimento alle tempistiche delle certificazioni internazionali per giustificare questo cambiamento. Ma vogliamo ricordare che quello che viene testato nella parte orale delle certificazioni internazionali, non è una parte teorica che si basa su una determinata parte di programma ben specifica (come è quella della linguistica nella nostra facoltà), ma è semplicemente la competenza e la capacità orale. Nel caso in cui si volesse paragonare e accostare maggiormente l'esame nella nostra facoltà a quello delle certificazioni internazionali, nello stesso giorno andrebbero sostenute le 4 parti sopradescritte e la parte orale dei topics (se non fosse stata eliminata!). Non di certo la parte di linguistica teorica, che comporta uno studio a sè.

Un altro punto su cui far luce è la difficoltà che lo studente avrebbe nel preparare le due parti contemporaneamente. Piuttosto che un'agevolazione, ci sembra un ulteriore ostacolo che va a discapito dello studente e della sua preparazione. Quanti di noi, infatti, si ritroverebbero nella condizione di dover studiare tutto in fretta e furia? A discapito della tempistica, va indubbiamente la qualità della preparazione.

Ultimo dettaglio, ma non di certo per importanza, ci chiediamo come l'applicazione di tale tempistica così ristretta possa andar d'accordo con i tempi di attesa infiniti per la pubblicazione degli esiti dello scritto. Non è la prima volta, anzi, è purtroppo la normalità, che gli esiti delle parti scritte vengano pubblicati due giorni prima o addirittura la sera prima dell'appello per la linguistica. A quanto pare, tra l'altro, questi intoppi non possono venir evitati nemmeno con l'aumento del numero dei docenti. Ci si rende conto molto facilmente che con questi ritmi non si può di certo pretendere che lo studente sappia il giorno prima se potrà o meno sostenere l'esame di linguistica. E non è nemmeno pensabile che lo studente "tra vedere e non vedere" si prepari ogni volta per entrambe le parti. Come già annunciato, andrebbe a discapito della preparazione stessa, e addirittura dello studio per le altre materie d'esame presenti nella stessa sessione.

In sintesi, la nuova modalità ci appare piena di controsensi e di difficile applicazione, con delle innovazioni che andrebbero in gran parte contro lo studente.

Dato che non è stata seguita la prassi prevista dal regolamento, con la presentazione e la discussione di tali modifiche in Consiglio, ci stiamo applicando affinché tutto ciò venga fatto.

Ovviamente, vi terremo aggiornati su qualsiasi novità si profili a tal proposito.

Buon inizio d'anno accademico a tutti.

I rappresentanti SdL

Guida per gli studenti di lingue

La nuova guida per gli studenti in entrata (e non) sarà in distribuzione da ottobre in facoltà e presto consultabile online.
Si potranno trovare informazioni su:

Spazi utili della facoltà
Spazi esterni alla facoltà
Biblioteche
Esami
Cambio lingua
Crediti formativi
Valutazione della didattica
I corsi
Organigramma
Studiare all'estero
Associazioni studentesche
Siti web

News: DIRITTO - ECONOMIA - PSICOLOGIA

Care colleghe e cari colleghi,

abbiamo alcune importanti novità in merito ad alcuni esami della triennale:

DIRITTO COSTITUZIONALE ITALIANO E COMPARATO

Prof. Murgia ha acconsentito, dopo vari tentennamenti, a fissare un ultimo appello scritto, al quale protranno accedere solo ed esclusivamente gli studenti che si sono immatricolati al corso di laurea di Lingue e Comunicazione negli anni accademici 2006/07 - 2007/08 - 2008/09: l'esame, che consisterà in un test scritto con quiz a risposta multipla, si terrà molto probabilmente nel mese di Ottobre.  

ECONOMIA POLITICA 

Prof. Usai permetterà agli studenti di Lingue e Comunicazione, immatricolati anche essi negli anni accademici 2006/07 - 2007/08 - 2008/09, di sostenere l'esame (scritto) di Economia politica, con data ancora da destinarsi.

PSICOLOGIA GENERALE 

L'esame di Psicologia generale, previsto nel piano di studi degli immatricolati di Lingue e Comunicazione negli anni accademici 2006/07 - 2007/08 - 2008/09, potrà essere sostenuto nella facoltà di Scienze della Formazione come materia a scelta, l'esame verrà successivamente convertito dalla segreteria studenti come esame "pianificato". È necessario assicurarsi che il mnumero di crediti sia congruo o uguale ai 5 previsti e che il Settore Scientifico Disciplinare (SSD) sia lo stesso: M-PSI/01.  

Vi chiediamo scusa per la vaghezza che ancora oggi circola attorno alle date d'appello. Tuttavia queste sono le informazioni che finora il Presidente di Corso è stato in grado di comunicarci. I diretti interessati saranno contattati dal manager didattico, che provvederà a fornire repentinamente tutte le informazioni sulle date.

Vorremmo concludere questo breve comuicato ricordandovi che gli appelli che verranno fissati da prof. Usai e da prof. Murgia rappresenteranno l'ultima possibilità offerta dalla Facoltà per sostenere gli esami in questione. Tuttavia, sarà possibile sostenerli successivamente nelle Facoltà di Scienze Politiche e di Giurisprudenza, nonostante tale opzione comporterebbe un carico di studio maggiore e un programma diverso. Pertanto vi consigliamo di usufruire degli appelli che il vostro corso vi metterà a disposizione.

Saluti

I rappresentanti di "Studenti di Lingue"

Urgente: Diritto costituzionale italiano e comparato

Carissime studentesse e carissimi studenti,

vi dobbiamo aggiornare sull'annosa questione dell'esame di Diritto Costituzionale italiano e comparato; purtroppo in seguito alla nostra ultima comunicazione in merito, dove riportavamo la disponibilità del Prof. Costantino Murgia a tenere un appello il 9 Luglio, ci sono delle novità. Dopo avere inizialmente assecondato le nostre richieste, Murgia ha recentemente arretrato la sua posizione per questioni di forma, tirandosi sostanzialmente indietro. La trattativa è comunque in via di risoluzione grazie all'impegno del Presidente del Consiglio di corso ma riteniamo urgente comunicarvi che a seguito di questo intoppo quasi sicuramente l'appello slitterà alla sessione di Settembre.

Questo appello, ultimo e straordinario, è riservato solamente alle persone iscritte negli anni accademici 2006/2007 - 2007/2008 - 2008/2009, in quanto esame obbligatorio nei loro percorsi formativi.

Gli studenti iscritti a partire dal 2009/2010 avranno, come da loro piano, la possibilità di scegliere tra Storia sociale ed economica età moderna e Geografia; nel caso la scelta ricadesse comunque su Diritto dovranno purtroppo fare affidamento ad altre facoltà dove questo insegnamento è presente. Dal prossimo anno accademico ci sarà comunque un corso attivato appositamente per il loro percorso, probabilmente mutuato in Scienze Politiche.

Vi chiediamo quindi di dare la massima diffusione a questa notizia visto lo stringere dei tempi; vi aggiorneremo tempestivamente non appena ci saranno delle evoluzioni al riguardo.

Saluti

I rappresentanti di Studenti di Lingue

Lingue: appelli, ritardi e comunicazioni.

Care colleghe e cari colleghi,

 siamo tutti reduci dalla prima tornata di appelli d'esame di Lingua e ci siamo tutti resi inevitabilmente conto dei ritardi e delle sovrapposizioni di quest'ultima settimana.

 Il problema sta, fondamentalmente, nel continuare a non tener conto di una parte semplice, ma essenziale, del regolamento che qui vi citiamo:

 "In riferimento alle prove  scritte degli esami di lingua straniera, tra due appelli della medesima sessione deve intercorrere un intervallo indicativo di 30 giorni."

 Come ben sappiamo, tale intervallo non è stato minimamente rispettato, considerando che tra i due appelli scritti di inglese e spagnolo trascorrevano soltanto 15/17 giorni. Poco dopo la pubblicazione degli appelli su ESSE3, non avvenuta comunque entro 60 giorni dagli stessi, ci siamo recati dai docenti di lingua per evidenziare questo errore e tra le varie promesse (vane) di modifica ci è stato comunque detto che a questo, da parte loro, non si era minimamente pensato.

 L'intervallo dei 30 giorni, anche se indicativo, è presente nel Regolamento proprio per evitare questo genere di situazioni. Inoltre, come è stato spesso fatto notare dai docenti di lingua, 15 giorni non sono sufficienti per consentire a noi studenti un adeguato recupero della preparazione che ci consenta di sostenere nuovamente l'esame con profitto. Questa norma era stata introdotta, infatti, per far sì che gli studenti potessero prepararsi adeguatamente qualora non avessero superato con successo l’esame nel primo appello.

 I risultati sono stati pubblicati in ritardo, nonostante i più che sufficienti 8 lettori a contratto (più 2 fissi) di Inglese ed i 5 (più 2 fissi) di Spagnolo e la nuova modalità d'esame al computer del I anno Magistrale, che avrebbe dovuto avere come vantaggio principale tempi di correzione più brevi.

Pensiamo, inoltre, che gioverebbe alla qualità della didattica se i lettori e gli esperti linguistici potenziassero la comunicazione con gli studenti attraverso un uso più costante delle pagine personali sul sito della facoltà. Tutte queste nostre osservazioni sono state comunicate tramite email al nostro Preside, con la speranza che possa intervenire in merito.

Noi continueremo a vigilare e, all'occorrenza, denunciare queste mancanze. Il Vostro aiuto continua ad essere prezioso ed utilissimo, quindi non esitate a contattarci.

I Rappresentanti di Studenti di Lingue

DIRITTO COSTITUZIONALE ITALIANO E COMPARATO

Cari Ragazzi

siamo lieti di annunciarvi un'altra buona notizia. Dopo aver contattato prof. Murgia, abbiamo buone nuove riguardanti l’esame di Diritto Costituzionale Italiano e Comparato; infatti dopo la nostra richiesta, il professore si rende disponibile a concedere un ulteriore appello della materia in questione, il 9 Luglio alle ore 11, per permettere a chiunque debba ancora sostenere l’esame di poterlo dare. Per ulteriori dettagli tenete d'occhio il sito della Facoltà e le pagine degli appelli.

Vi chiediamo di aiutarci a diffondere la notizia tra i colleghi.

Saluti

I Rappresentanti di "Studenti di Lingue"

Spagnolo, Erasmus, saluti...

Carissime studentesse e carissimi studenti,

i vostri rappresentanti hanno oggi partecipato all'ultimo Consiglio di Facoltà del loro mandato, ed hanno delle notizie positive da comunicarvi.

Lettorato di Spagnolo

Il Preside ha fatto valere le nostre ragioni davanti ai docenti di Spagnolo, durante il Consiglio, riportando le nostre rilevazioni in merito al Regolamento che impedisce di applicare la regola introdotta dai docenti, che prevedeva l'invalidazione dello scritto qualora non si sostenesse l'orale con i lettori nella medesima sessione.

Le cose quindi resteranno così come sono sempre state. Il vostro scritto vale sempre e comunque 6 appelli, entro i quali dovete sostenere l'orale dei lettori e l'orale della Linguistica.

Vi consigliamo comunque, per una maggiore distribuzione del carico didattico, di sostenere l'orale di lettorato quanto prima.

Regolamento Erasmus studenti di Comunicazione

E' stata approvata la proposta degli studenti di Comunicazione in merito alla prova d'idoneità per la lingua straniera.

Il Regolamento, pertanto, recita ora così:

"Solo per gli studenti di Lingue e Comunicazione iscritti al 2° anno che scelgono come destinazione Erasmus una sede non collegata alla prima lingua (inglese) si prevede, in sostituzione del punto B., il sostenimento di una idoneità secondo modalità indicate dal docente di riferimento della Facoltà di Lingue e Letterature Straniere."

Migliore disposizione materie tra i due semestri

E' stata accolta la proposta degli studenti di suddividere in maniera più equa le materie fra il primo e il secondo semestre, in modo che non si verifichi un sovraccarico nell'uno o nell'altro.

Il nostro mandato si è così chiuso nel migliore dei modi, abbiamo portato a termine le ultime questioni in sospeso.

Con questa nota vogliamo, altresì, ringraziare tutti gli studenti che ci hanno votato e sostenuto da 3 anni a questa parte, nonché tutte le persone che hanno fatto parte del gruppo in questi anni, che hanno apportato un enorme contributo.

Vi salutiamo con la speranza che nella prossima tornata elettorale il gruppo possa ricevere un grosso sostegno, affinché possiamo continuare a lavorare nell'interesse di tutti gli studenti della Facoltà.

Vi ringraziamo per la fiducia riposta in noi.

Saluti

I rappresentanti di Studenti di Lingue

Esame di Inglese computerizzato

Carissimi tutti!

Venerdì 27 Aprile abbiamo partecipato, insieme ad alcuni studenti del terzo anno, a una simulazione della prova scritta d'inglese in formato elettronico, che si è tenuta nel nuovo Laboratorio al piano terra. Ci è stato somministrato un test corrispondente al livello di Inglese 2.

Il test viene somministrato direttamente dal computer del docente, una volta terminata ogni parte della prova lo studente invia i dati, che saranno registrati dal sistema con il proprio nome.

La prova si è svolta interamente al pc ed era così strutturata:

1. Listening: 10 micro-dialoghi a cui era abbinata una domanda per ciascuno di questi, si poteva scegliere la risposta giusta fra 3 possibilità, vi erano 2 ascolti possibili per ciascun brano, 45 minuti a disposizione.
2. Multiple choice questions: 20 domande a risposta multipla (a, b, c), 20 minuti a disposizione.
3. Writing: non abbiamo fatto in tempo a testarlo ma possiamo dirvi che consta di 45 minuti a disposizione, si potrà scegliere fra 3 tracce, i generi fissi sono review/essay; article; comment. La lunghezza sarà di 150 parole per il terzo anno, 250-300 per la biennale.

Non si è ancora stabilito come valutare i punteggi e quanti punti sottrarre per ogni risposta sbagliata. Per il momento, relativamente al test da noi svolto, è stato stabilito che la parte di listening ha un tetto massimo di 10 punti, l'esercizio di multiple choice ne avrà 30, il writing 10.

Precisiamo che i suddetti punteggi si riferiscono alla prova che abbiamo testato, è che saranno modificati per i test creati successivamente.

Al di là di alcune imprecisioni il test sembra funzionare bene. L'unica cosa che ci lascia perplessi è l'esercizio a risposta multipla, che potrebbe non misurare correttamente la preparazione dello studente. Difatti il writing avrà un peso ancora maggiore, poiché sarà l'unico strumento che testa le capacità pratiche dello studente. Per quanto riguarda la listening crediamo che sia di qualità ed efficacia nettamente superiore all'attuale, i dialoghi son registrati in maniera ottimale e l'utilizzo delle cuffie aiuta la comprensione e la concentrazione.

A Giugno solo gli studenti di Inglese 1 Magistrale sosterranno l'esame computerizzato, gli esercizi saranno adattati al modello della biennale. Auspichiamo che durante le ultime lezioni siano date indicazioni ed effettuate delle simulazioni, in modo che gli studenti siano preparati adeguatamente per questa nuova metodologia. 

A voi la parola! Che ne pensate? Vorreste che questo sistema venisse applicato per tutte le annualità?
Cosa migliorereste o cosa vi sembra già positivo?
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