Questione riduzione appelli: la lettera al preside

All'attenzione del Preside di Facoltà Prof. Paulis

All'attenzione del Consiglio di Facoltà di Studi Umanistici

Vi scriviamo in qualità di gruppi di rappresentanza studentesca presenti e attivi in tutti i Consigli dei corsi di laurea della Facoltà di Studi Umanistici e nel Consiglio della stessa, in merito alla rimodulazione del numero di appelli per studenti fuori corso (e non) votata nell'ultimo CdF. Teniamo a ribadire alcune nostre considerazioni alla luce dei confronti avuti coi nostri colleghi, rappresentanti e studenti:

1 - La proposta di modifica del numero di appelli è stata fatta nell'organo ufficioso che riunisce tutti i vari coordinatori dei corsi della Facoltà, organo che a rigor di logica dovrebbe riportare i pareri dei vari CdC, formati dai docenti afferenti al corso e dai rappresentanti degli studenti; ma così non è stato, visto che dove la modifica è stata presentata, questa risultava inserita tra le comunicazioni del coordinatore di corso, quindi non dava la possibilità al CdC di entrare nel merito ed esprimere un parere;

2 - In questa modifica non viene tenuto conto del fatto che, come effetto delle recenti politiche rettorali, si è verificato un inasprimento degli oneri fiscali per i fuori corso, quali l'incremento percentuale delle tasse, del 5%, 15%, 25-30% rispettivamente per il primo, secondo e terzo anno fuori corso. È da notare inoltre che questi oneri maggiorati potrebbero indurre lo studente ad abbandonare gli studi piuttosto che accelerarne i tempi di laurea, altro fattore che va a scapito della valutazione dei Corsi;

3 - Durante l'ultimo CdF un docente ha garantito che sarà data maggior attenzione alla distribuzione del carico didattico tra i vari semestri e saranno calendarizzate lezioni ed esami, per permettere allo studente una migliore organizzazione del proprio percorso di studi; iniziativa sicuramente lodevole se non fosse che gli attuali fuori corso hanno dovuto pagare sulla loro pelle tutte queste mancanze e, ora, si vedono negato un diritto importantissimo;

4 - Sempre nel corso dell'ultimo CdF è stato ribadito da vari docenti che a parer loro il numero degli appelli non è legato al numero dei fuori corso, come la logica più basica suggerisce; è ovvio che maggior numero corrisponda una maggior possibilità di organizzazione e di approfondimento delle materie stesse. Un esempio più che eloquente sono i corsi della ex Facoltà di lingue e letterature straniere, i quali due anni fa hanno votato per l'introduzione nel regolamento didattico degli appelli mensili, relativamente agli esami orali, per i fuori corso, e, soprattutto, hanno deciso di eliminare la regola del salto d'appello. A fronte di queste misure, si può tranquillamente constatare come abbiano positivamente influito sul numero di studenti laureati nelle ultime sessioni, basti pensare all'ultima sessione del mese di aprile che ha visto ben 102 candidati.

Quindi invitiamo nuovamente alla riflessione su questo punto;

5 - C'è bisogno di un più efficace orientamento in ingresso, che introduca lo studente nell'ottica del sistema universitario e lo porti a conoscenza dei vari regolamenti (ad esempio la possibilità di iscriversi a tempo parziale), consentendogli di prendere decisioni più ponderate e con una piena coscienza dei suoi diritti e dei suoi doveri. Questo a nostro parere aiuterà a ridurre notevolmente il numero dei fuori corso.

Vogliamo portare inoltre all'attenzione del Presidente di Facoltà una petizione con raccolta firme, in cui un numero considerevole di studenti (quasi mille) si son detti contrari alla decisione del CdF. Alla luce di tutto questo, auspichiamo che vi sia una riapertura al dialogo sull'argomento, dove tutte le parti chiamate in causa vengano prese in considerazione.

Alleghiamo il testo della petizione (http://www.petizionepubblica.it/?pi=unicasdl) e le firme raccolte fino al 22 giugno (l'elenco completo è visionabile a questo indirizzo http://www.petizionepubblica.it/PeticaoListaSignatarios.aspx?pi=unicasdl).

In attesa di risposta

Cordiali Saluti,

I rappresentanti degli studenti dei gruppi

Unica 2.0

Studenti di Lingue

Regolamento Tasse: resoconto Consiglio degli Studenti

Care colleghe e cari colleghi,

sembra sempre che le spiacevoli notizie arrivino tutte insieme e per giunta durante la sessione d’esami; ciononostante è bene che prestiate attenzione a quello che succede nell’Ateneo, nonostante lo studio vi richiami a sé costantemente.

Giovedì 20 giugno si è tenuto un Consiglio degli Studenti aperto a tutti, dove i rappresentanti di quest’organo hanno esaminato, insieme agli studenti presenti, le nuove norme del Regolamento tasse per l’anno accademico 2013-2014, con l’obiettivo di apportare eventuali modifiche in vista della discussione in Senato Accademico e Consiglio d’Amministrazione.

Il nuovo regolamento tasse prevede che la determinazione degli importi non si basi più sul reddito familiare ma sull’ISEE, ciò andrebbe a svantaggio degli studenti, considerato che i valori ISEE includono anche i possedimenti patrimoniali e non solo il reddito, tuttavia è stato garantito un adattamento delle fasce, per cui chi appartiene a una data fascia di reddito continuerà a pagare lo stesso ammontare degli anni precedenti.

Il regolamento vigente prevede delle sovrattasse per gli studenti iscritti fuori corso, ossia un incremento del 5% per il 1° anno f.c., del 15% per il 2° anno f.c., e del 30% per il 3° anno f.c. (e seguenti).

Nel nuovo regolamento per quanto riguarda il 3° anno f.c. e seguenti si prevede, invece, un incremento del 25% per chi ha un ISEE inferiore ai 90mila euro, mentre si applicherà un incremento del 30% per coloro che superano questa soglia. Ciò per andare incontro a una logica basata sulla disponibilità finanziaria delle famiglie.

Resta in vigore la tassa di discontinuità, la quale prevede che “gli studenti che nel corso di un semestre (1° semestre: dal 1° gennaio al 30 giugno – per il primo anno di iscrizione il 1° semestre inizia dal 1° ottobre; 2° semestre dal 1° luglio al 31 dicembre) non superano almeno un esame, dovranno corrispondere per ogni semestre di inattività la sovrattassa di € 50,00.”

Rimane invariata anche la cosiddetta “tassa di demerito” secondo la quale gli studenti che, nel corso di un anno solare conseguono un numero di CFU inferiore alla media di quelli conseguiti dai colleghi del proprio corso di laurea (stesso anno di iscrizione), dovranno versare una sovrattassa pari al 10% della tassa base (l’incremento non si applica per gli studenti fuori corso).

Su questo provvedimento il Consiglio degli Studenti ha espresso parere fortemente contrario, poiché svaluta il concetto stesso di istruzione, favorendo atteggiamenti competitivi tra gli studenti e incoraggiandoli ad accettare voti non soddisfacenti, o sostenere esami che esulano dal percorso formativo consigliato, pur di accumulare più CFU.

Un altro punto sul quale l’assemblea si è espressa contraria è quello che riguarda l’introduzione di una tassa di 150€ applicabile a coloro che si laureeranno nelle

sessioni di aprile. Secondo il nuovo Regolamento Didattico d’Ateneo ci si può laureare in corso entro il 31 marzo, pertanto quella di aprile rappresenterebbe la prima sessione per il fuori corso. La tassa si applica per sanare dei difetti amministrativi per chi non ha pagato le tasse di iscrizione pianificando di laurearsi entro i limiti previsti. Il contributo, in questo senso, rappresenta una tassa “simbolica”, una sorta di via di mezzo tra la tassa di iscrizione e la sovrattasse per ritardata iscrizione, e sarà valido esclusivamente per la sessione di aprile. Sono state avanzate diverse proposte per “aggirare” questa tassa, come esonerare le prime quattro fasce di reddito. Tutte le proposte saranno vagliate e tenute in conto. Tuttavia, è stato difficile trovare un accordo unanime e si prevedono ulteriori discussioni in merito.

L’impressione che ne possiamo trarre è che gli studenti siano oramai visti come dei “produttori di cfu”, che devono stare al passo con gli altri, pena l’aumento delle tasse, e che sono costretti a vivere il percorso formativo con il timore di gravare ulteriormente sulle tasche della famiglia, senza tregua e senza eccezioni.

Come gruppo Studenti di Lingue ci dichiariamo contrari alle sovrattasse per i suddetti motivi, poiché penalizzano lo studente da diversi punti di vista.

Considerato che i Regolamenti d’Ateneo rappresentano ogni anno un argomento spinoso e controverso, i Rappresentanti di Studenti di Lingue e Unica 2.0 hanno deciso di organizzare una Assemblea Informativa sul nuovo Regolamento della Facoltà di Studi Umanistici, che si terrà Giovedì 27 giugno, alle ore 17.00 al Magistero (https://www.facebook.com/events/151303295056618/?ref=22).

Invitiamo tutti alla più ampia partecipazione a questa come a simili iniziative.

Saluti,

I rappresentanti di Studenti di Lingue

Esami di Inglese: ipotesi di modifica

Carissime colleghe e carissimi colleghi,

alla luce di ciò che è stato detto durante le presentazioni dei corsi di Lingua Inglese a proposito delle nuove modalità d'esame, vogliamo precisare che esse non sono state approvate da alcun consiglio di Corso e/o di Facoltà, e tantomeno discusse o presentate ai componenti.

Le modifiche in questione dovrebbero partire da giugno 2013 e si riferiscono a:

 - La suddivisione dell'esame scritto in 4 parti (listening, use of english, reading e writing), sulla falsariga delle certificazioni internazionali: ognuna di queste parti, infatti, certifica e testa una determinata competenza specifica. Le quattro parti sono indipendenti tra di esse e avranno pertanto una votazione singola. Ciascuna delle parti verrà considerata sufficiente se il punteggio ottenuto raggiungerà il 60% calcolato sul totale delle domande della parte in questione. Qualora non si superasse una o più parti esse potranno essere risostenute solo ed esclusivamente all'appello successivo. Se anche all'appello successivo esse dovessero risultare insufficenti, lo studente dovrà risostenere l'esame nella sua interezza.

- Al momento dell'esame della parte di linguistica non si dovranno più presentare i topics.

- La parte di linguistica sarà da sostenere obbligatoriamente nello stesso appello nel quale si sostiene la parte scritta del lettorato. Qualora ciò non dovesse accadere, la validità della parte scritta decade. In sintesi, l'esame scritto non avrà più la validità di sei appelli, ma si limiterà a quella dell'appello stesso.

Sottolineando nuovamente il fatto che queste modifiche non sono state discusse o approvate in Consiglio e che quindi non hanno assolutamente carattere definitivo, vogliamo far presente alcune problematiche e incongruenze che questa nuova modalità porta con sé:

a) Il punto più importante da toccare ci sembra l'errore di fondo: non si può voler migliorare la preparazione dello studente partendo dall'esame. L'esame deve essere la verifica della didattica compiuta fino a quel momento, pertanto deve venir modificato solo in seguito alla didattica. L'esame costituisce un valido metodo di analisi e verifica delle competenze acquisite durante il percorso didattico seguito nell'arco dell'anno. Non si può pretendere che lo studente arrivi preparato in modo adeguato all'esame, se durante l'insegnamento non gli si danno gli strumenti e non si sfruttano le risorse che la facoltà ha a disposizione. Raramente si usano i laboratori multimediali e gli strumenti che essi offrono e ancor più raramente si riesce ad organizzare (in particolar modo al primo anno a causa del gran numero di studenti che popola la classe) una lezione che agevoli il miglioramento delle competenze orali. Pertanto, affinché un cambiamento delle modalità d'esame così repentino sia giustificabile, esso deve rispecchiare una modifica in termini qualitativi del metodo di insegnamento seguito.

b) L'eliminazione dei topics: essi sono un valido metodo per testare lo studente sulle competenze orali. Essi inoltre danno la possibilità al docente di analizzare il metodo di lavoro dello studente dal punto di vista dell'organizzazione del discorso e della capacità di esposizione di quest'ultimo. Inoltre, se come preannunciato, alcuni docenti di linguistica decideranno di modificare la modalità dell'esame da orale a scritto, lo studente non si troverà più nella condizione di dover sostenere una parte orale, e anche la preparazione in tal senso sarà indubbiamente sacrificata.

c) L'obbligo di sostenere l'esame di linguistica nello stesso appello della parte scritta: ci sembra, in assoluto, la parte più contradditoria, e porta con sé non poche problematiche. Innanzitutto, i docenti fanno riferimento alle tempistiche delle certificazioni internazionali per giustificare questo cambiamento. Ma vogliamo ricordare che quello che viene testato nella parte orale delle certificazioni internazionali, non è una parte teorica che si basa su una determinata parte di programma ben specifica (come è quella della linguistica nella nostra facoltà), ma è semplicemente la competenza e la capacità orale. Nel caso in cui si volesse paragonare e accostare maggiormente l'esame nella nostra facoltà a quello delle certificazioni internazionali, nello stesso giorno andrebbero sostenute le 4 parti sopradescritte e la parte orale dei topics (se non fosse stata eliminata!). Non di certo la parte di linguistica teorica, che comporta uno studio a sè.

Un altro punto su cui far luce è la difficoltà che lo studente avrebbe nel preparare le due parti contemporaneamente. Piuttosto che un'agevolazione, ci sembra un ulteriore ostacolo che va a discapito dello studente e della sua preparazione. Quanti di noi, infatti, si ritroverebbero nella condizione di dover studiare tutto in fretta e furia? A discapito della tempistica, va indubbiamente la qualità della preparazione.

Ultimo dettaglio, ma non di certo per importanza, ci chiediamo come l'applicazione di tale tempistica così ristretta possa andar d'accordo con i tempi di attesa infiniti per la pubblicazione degli esiti dello scritto. Non è la prima volta, anzi, è purtroppo la normalità, che gli esiti delle parti scritte vengano pubblicati due giorni prima o addirittura la sera prima dell'appello per la linguistica. A quanto pare, tra l'altro, questi intoppi non possono venir evitati nemmeno con l'aumento del numero dei docenti. Ci si rende conto molto facilmente che con questi ritmi non si può di certo pretendere che lo studente sappia il giorno prima se potrà o meno sostenere l'esame di linguistica. E non è nemmeno pensabile che lo studente "tra vedere e non vedere" si prepari ogni volta per entrambe le parti. Come già annunciato, andrebbe a discapito della preparazione stessa, e addirittura dello studio per le altre materie d'esame presenti nella stessa sessione.

In sintesi, la nuova modalità ci appare piena di controsensi e di difficile applicazione, con delle innovazioni che andrebbero in gran parte contro lo studente.

Dato che non è stata seguita la prassi prevista dal regolamento, con la presentazione e la discussione di tali modifiche in Consiglio, ci stiamo applicando affinché tutto ciò venga fatto.

Ovviamente, vi terremo aggiornati su qualsiasi novità si profili a tal proposito.

Buon inizio d'anno accademico a tutti.

I rappresentanti SdL

Cronache dal III Consiglio di Facoltà di Studi Umanistici

Carissime colleghe e carissimi colleghi,

ad oggi vi abbiamo risparmiato aggiornamenti sui primi due incontri di questo neonato organismo che, come ormai dovreste sapere, racchiude tre vecchie e ben distinte realtà del panorama universitario cagliaritano.

Lo abbiamo fatto semplicemente perché si è ancora in una fase di transizione, in cui la parte burocratica ha fatto da padrona e non ha potuto stabilire sostanziali cambiamenti da attuare in un futuro.

Il consiglio che si è tenuto ieri, invece, ha potuto delineare in maniera un po' più chiara alcune caratteristiche che accomuneranno il cosiddetto "polo umanistico" a partire da questo (se i tempi lo consentiranno) e dal prossimo anno accademico.

Per poter rientrare nel cosiddetto "Accreditamento Iniziale" è necessario che la Facoltà disponga di determinati requisiti che devono essere assicurati e trasmessi al MIUR entro il 30 giugno. Assicurando tali requisiti il Dipartimento, e di conseguenza la Facoltà, potrà ricevere una premialità economica piuttosto importante.

Tali requisiti potranno essere visti in maniera concreta da parte dello studente con:

• la pubblicazione su base annuale degli appelli d'esame;
• l'istituzione delle commissioni delle tesi di laurea;
• commisione di valutazione delle prove finali.

In riferimento a quest'ultimo punto espresso nell'elenco, ci son da fare delle precisazioni. Può apparire come una messa in discussione della prova finale (tesi, per intenderci) ma non sarà assolutamente così, bensì si tratterà di una sorta di prova INVALSI (prova di valutazione della didattica) che verrà somministrata a laurea già conclusa e NON avrà alcuna ripercussione sul curriculum studiorum dello studente.

Questa ulteriore prova si inscrive in un progetto più ampio della valutazione della didattica, imposta e coordinata dalla Legge 240 (Legge Gelmini), che accrediterà o meno un certo corso di studio raffrontando le reali conoscenze acquisite dopo il conseguimento del titolo triennale con le valutazioni degli esami sostenuti in precedenza.

Ci saranno anche altre novità, alcune anche sostanziali, ma per ora non è possbile darvi notizie certe senza aspettare i futuri Consigli di Corso e di Facoltà.

A presto per ulteriori aggiornamenti,
I rappresentanti

Guida per gli studenti di lingue

La nuova guida per gli studenti in entrata (e non) sarà in distribuzione da ottobre in facoltà e presto consultabile online.
Si potranno trovare informazioni su:

Spazi utili della facoltà
Spazi esterni alla facoltà
Biblioteche
Esami
Cambio lingua
Crediti formativi
Valutazione della didattica
I corsi
Organigramma
Studiare all'estero
Associazioni studentesche
Siti web

Lingue: appelli, ritardi e comunicazioni.

Care colleghe e cari colleghi,

 siamo tutti reduci dalla prima tornata di appelli d'esame di Lingua e ci siamo tutti resi inevitabilmente conto dei ritardi e delle sovrapposizioni di quest'ultima settimana.

 Il problema sta, fondamentalmente, nel continuare a non tener conto di una parte semplice, ma essenziale, del regolamento che qui vi citiamo:

 "In riferimento alle prove  scritte degli esami di lingua straniera, tra due appelli della medesima sessione deve intercorrere un intervallo indicativo di 30 giorni."

 Come ben sappiamo, tale intervallo non è stato minimamente rispettato, considerando che tra i due appelli scritti di inglese e spagnolo trascorrevano soltanto 15/17 giorni. Poco dopo la pubblicazione degli appelli su ESSE3, non avvenuta comunque entro 60 giorni dagli stessi, ci siamo recati dai docenti di lingua per evidenziare questo errore e tra le varie promesse (vane) di modifica ci è stato comunque detto che a questo, da parte loro, non si era minimamente pensato.

 L'intervallo dei 30 giorni, anche se indicativo, è presente nel Regolamento proprio per evitare questo genere di situazioni. Inoltre, come è stato spesso fatto notare dai docenti di lingua, 15 giorni non sono sufficienti per consentire a noi studenti un adeguato recupero della preparazione che ci consenta di sostenere nuovamente l'esame con profitto. Questa norma era stata introdotta, infatti, per far sì che gli studenti potessero prepararsi adeguatamente qualora non avessero superato con successo l’esame nel primo appello.

 I risultati sono stati pubblicati in ritardo, nonostante i più che sufficienti 8 lettori a contratto (più 2 fissi) di Inglese ed i 5 (più 2 fissi) di Spagnolo e la nuova modalità d'esame al computer del I anno Magistrale, che avrebbe dovuto avere come vantaggio principale tempi di correzione più brevi.

Pensiamo, inoltre, che gioverebbe alla qualità della didattica se i lettori e gli esperti linguistici potenziassero la comunicazione con gli studenti attraverso un uso più costante delle pagine personali sul sito della facoltà. Tutte queste nostre osservazioni sono state comunicate tramite email al nostro Preside, con la speranza che possa intervenire in merito.

Noi continueremo a vigilare e, all'occorrenza, denunciare queste mancanze. Il Vostro aiuto continua ad essere prezioso ed utilissimo, quindi non esitate a contattarci.

I Rappresentanti di Studenti di Lingue

Spagnolo, Erasmus, saluti...

Carissime studentesse e carissimi studenti,

i vostri rappresentanti hanno oggi partecipato all'ultimo Consiglio di Facoltà del loro mandato, ed hanno delle notizie positive da comunicarvi.

Lettorato di Spagnolo

Il Preside ha fatto valere le nostre ragioni davanti ai docenti di Spagnolo, durante il Consiglio, riportando le nostre rilevazioni in merito al Regolamento che impedisce di applicare la regola introdotta dai docenti, che prevedeva l'invalidazione dello scritto qualora non si sostenesse l'orale con i lettori nella medesima sessione.

Le cose quindi resteranno così come sono sempre state. Il vostro scritto vale sempre e comunque 6 appelli, entro i quali dovete sostenere l'orale dei lettori e l'orale della Linguistica.

Vi consigliamo comunque, per una maggiore distribuzione del carico didattico, di sostenere l'orale di lettorato quanto prima.

Regolamento Erasmus studenti di Comunicazione

E' stata approvata la proposta degli studenti di Comunicazione in merito alla prova d'idoneità per la lingua straniera.

Il Regolamento, pertanto, recita ora così:

"Solo per gli studenti di Lingue e Comunicazione iscritti al 2° anno che scelgono come destinazione Erasmus una sede non collegata alla prima lingua (inglese) si prevede, in sostituzione del punto B., il sostenimento di una idoneità secondo modalità indicate dal docente di riferimento della Facoltà di Lingue e Letterature Straniere."

Migliore disposizione materie tra i due semestri

E' stata accolta la proposta degli studenti di suddividere in maniera più equa le materie fra il primo e il secondo semestre, in modo che non si verifichi un sovraccarico nell'uno o nell'altro.

Il nostro mandato si è così chiuso nel migliore dei modi, abbiamo portato a termine le ultime questioni in sospeso.

Con questa nota vogliamo, altresì, ringraziare tutti gli studenti che ci hanno votato e sostenuto da 3 anni a questa parte, nonché tutte le persone che hanno fatto parte del gruppo in questi anni, che hanno apportato un enorme contributo.

Vi salutiamo con la speranza che nella prossima tornata elettorale il gruppo possa ricevere un grosso sostegno, affinché possiamo continuare a lavorare nell'interesse di tutti gli studenti della Facoltà.

Vi ringraziamo per la fiducia riposta in noi.

Saluti

I rappresentanti di Studenti di Lingue