English Language Teaching Workshops - 8 e 9 maggio

La Facoltà di Lingue organizza un seminario intitolato "English Language Teaching Workshop", aperto a tutti gli studenti che abbiano superato l'esame di Inglese 2, in particolare rivolto agli studenti del terzo anno e della Magistrale che hanno interesse per l'insegnamento della Lingua Inglese.

Il seminario sarà tenuto dal prof. Dorota Potocka, dell'Università di Bialystok, in Polonia, e si terrà Martedì 8 Maggio, dalle ore 12 alle ore 14, e Mercoledì 9 Maggio, ore 12-14. Entrambe le lezioni si svolgeranno in Aula 2.

Non saranno assegnati cfu AA ma verrà rilasciato un attestato di frequenza.


Per iscriversi è necessario lasciare il proprio nominativo alla portineria della Presidenza.

Riportiamo l'avviso pubblicato sulla pagina della Facoltà, a questo link http://www.lingue-unica.it/avvisi-facolta-lingue1347.html.

English Language Teaching Workshops
Students of the lauree magistrali and of the 3^rd year of the lauree triennali who are interested in having a career in English language teaching are invited to take part in two workshops conducted by Prof. Dorota Potocka of the University of Bialystok in Poland.

The subjects of the workshops are Developing Autonomy in the EFL Classroom and Error Correction, and they will be held on: 

Tuesday 8^th May from 12.00 to 14.00 in room 2; 

Wednesday 9^th May from 12.00 to 14.00 in room 2. 

Participants will be expected to assume an active role in the workshops and must therefore have good communicative skills in English. Students of the triennali who have not passed Lingua Inglese 2 may not take part. Those interested should register their details on the list in the porter’s lodge at the entrance to the segreteria di presidenza. The first twenty students to register will be admitted to the group. 

Students are kindly requested not to register unless they are sure that they will be able to attend both workshops. No credits will be awarded for taking part. However, a certificate of attendance will be issued to students who come to both workshops. 

Esame di Inglese computerizzato

Carissimi tutti!

Venerdì 27 Aprile abbiamo partecipato, insieme ad alcuni studenti del terzo anno, a una simulazione della prova scritta d'inglese in formato elettronico, che si è tenuta nel nuovo Laboratorio al piano terra. Ci è stato somministrato un test corrispondente al livello di Inglese 2.

Il test viene somministrato direttamente dal computer del docente, una volta terminata ogni parte della prova lo studente invia i dati, che saranno registrati dal sistema con il proprio nome.

La prova si è svolta interamente al pc ed era così strutturata:

1. Listening: 10 micro-dialoghi a cui era abbinata una domanda per ciascuno di questi, si poteva scegliere la risposta giusta fra 3 possibilità, vi erano 2 ascolti possibili per ciascun brano, 45 minuti a disposizione.
2. Multiple choice questions: 20 domande a risposta multipla (a, b, c), 20 minuti a disposizione.
3. Writing: non abbiamo fatto in tempo a testarlo ma possiamo dirvi che consta di 45 minuti a disposizione, si potrà scegliere fra 3 tracce, i generi fissi sono review/essay; article; comment. La lunghezza sarà di 150 parole per il terzo anno, 250-300 per la biennale.

Non si è ancora stabilito come valutare i punteggi e quanti punti sottrarre per ogni risposta sbagliata. Per il momento, relativamente al test da noi svolto, è stato stabilito che la parte di listening ha un tetto massimo di 10 punti, l'esercizio di multiple choice ne avrà 30, il writing 10.

Precisiamo che i suddetti punteggi si riferiscono alla prova che abbiamo testato, è che saranno modificati per i test creati successivamente.

Al di là di alcune imprecisioni il test sembra funzionare bene. L'unica cosa che ci lascia perplessi è l'esercizio a risposta multipla, che potrebbe non misurare correttamente la preparazione dello studente. Difatti il writing avrà un peso ancora maggiore, poiché sarà l'unico strumento che testa le capacità pratiche dello studente. Per quanto riguarda la listening crediamo che sia di qualità ed efficacia nettamente superiore all'attuale, i dialoghi son registrati in maniera ottimale e l'utilizzo delle cuffie aiuta la comprensione e la concentrazione.

A Giugno solo gli studenti di Inglese 1 Magistrale sosterranno l'esame computerizzato, gli esercizi saranno adattati al modello della biennale. Auspichiamo che durante le ultime lezioni siano date indicazioni ed effettuate delle simulazioni, in modo che gli studenti siano preparati adeguatamente per questa nuova metodologia. 

A voi la parola! Che ne pensate? Vorreste che questo sistema venisse applicato per tutte le annualità?
Cosa migliorereste o cosa vi sembra già positivo?
Attendiamo le vostre opinioni.https://www.facebook.com/pages/Studenti-di-Lingue-Cagliari/155638097831986

https://www.facebook.com/groups/31872118773/

Luoghi & Letterature 10: Qualche riflessione su Thomas Mann

Luoghi & Letterature 10

"Qualche riflessione su Thomas Mann", Prof.ssa Dacrema

Aula Magna della Facoltà di Lingue, 

9 maggio 2012, ore 17.30 ca.

Il 9 maggio avrà luogo il decimo incontro del ciclo di conferenze "Luoghi & Letterature", nel corso del quale la prof.ssa Nicoletta Dacrema terrà una lezione dal titolo "Qualche riflessione su Thomas Mann".
L'incontro, rivolto agli studenti e ai docenti della Facoltà, è aperto al pubblico.

Luoghi & Letterature 9: "Goldoni, un classico"

Care studentesse e cari studenti,

vi trasmettiamo le informazioni relative al nono incontro del ciclo "Luoghi & Letterature", organizzato dalla nostra Facoltà.

L'incontro avrà luogo venerdì 27 aprile, Aula 9, ore 17. Nel corso dello stesso la prof.ssa Laura Sannia terrà una lezione dal titolo "Goldoni, un classico", rivolta  agli studenti e ai docenti della Facoltà, ed aperta al pubblico. 

Cogliamo l'occasione per sottolineare che l'incontro fungerà anche da saluto della Facoltà a uno dei suoi docenti più stimati, giunto al traguardo del pensionamento e che, per questo motivo, è auspicabile un'ampia 

partecipazione.

QUESTIONE SOVRATTASSA

Care colleghe e cari colleghi,

il gruppo SdL ha deciso di scrivere una lettera al Rettore riguardante la questione “tasse”; in particolar modo quelle tanto odiate “sovrattasse”, vale a dire quelle somme determinate talvolta in percentuali e talvolta in cifre tonde che si aggiungono alle già consistenti tasse che ogni anno ci ritroviamo a dover pagare.

Tutti sappiamo benissimo quanto grave sia la pressione di queste tasse nelle nostre tasche senza che vengano aggiunti questi cavilli fiscali. Non basta il pagamento della tassa base, il pagamento del contributo per il diritto allo studio, il contributo di facoltà, quello per la mobilità internazionale o addirittura il contributo per la S.I.A.E. Ci ritroviamo a dover sostenere le spese anche per sovrattasse inammissibili come quella per il ritardo nell’iscrizione, quella per il non ottenimento nell’arco di un anno solare del numero di CFU necessario a raggiungere la media dei CFU acquisiti dai nostri colleghi o, ancora, quella per il non  superamento di un esame in un semestre.

In particolare, le sovrattasse ci sembrano quanto meno insensate e, a livello burocratico, degli inutili intoppi e complicanze che rendono ancora più difficile, e di conseguenza ancor più lento, il meccanismo di registrazione nelle segreterie.  Inoltre vogliamo sottolineare come tali sovrattasse vengano applicate a delle situazioni di inattività da parte dello studente che nella maggior parte delle volte sono imputabili a ben altre problematiche: pensiamo ad esempio alla continua posticipazione degli appelli da parte di alcuni professori o agli esami tappo che bloccano la carriera universitaria dello studente.

Per quanto riguarda poi la sovrattassa per il non ottenimento del numero di CFU raggiunti in media dai nostri colleghi, nella nostra facoltà il possesso di certificazioni esterne (soprattutto di lingua inglese) e dunque l’ottenimento dei CFU per quell’esame senza avere sostenuto la prova completa come fa invece chi non la ha, alza il livello di CFU acquisiti mettendo in una situazione di profonda disparità lo studente che ne è provvisto e colui che invece non lo è.

Tutte queste situazioni non vengono assolutamente prese in considerazione dal sistema tassativo vigente.

Con il passare degli anni il nostro gruppo ha più volte puntato il dito contro questo meccanismo che sembra creato apposta per fare cassa, e si è sempre opposto con forza a qualsivoglia tipo di sovrattassa, in special modo quelle applicate a situazioni e condizioni che prescindono dalla volontà del singolo studente.Piuttosto che tentare di trovare la causa dell’elevato numero di fuori corso a livello d’Ateneo, si cercano delle minuzie e qualsivoglia tipo di pretesto per far aumentare le entrate. E ciò è quanto meno vergognoso!

Facendo inoltre presente il periodo di crisi economica che il Paese sta attraversando, ricordiamo che lo stesso Rettore, partecipando ad un Consiglio di Facoltà tenutosi proprio nella nostra facoltà, aveva affermato la necessaria eliminazione di tutti questi inutili balzelli.

Date tutte queste premesse, il gruppo SdL chiede con forza, ancora una volta, che il sistema di tassazione venga modificato e adattato alle condizioni di crisi economica presenti e che le sovrattasse e le spese aggiuntive vengano eliminate e che smettano così di gravare sulle tasche dello studente, già vessato a sufficienza da tutte le altre spese che il sistema universitario comporta.

Appello agli studenti: Abbiamo tutti bisogno di voi

Care colleghe, cari colleghi

Stavolta vi scriviamo non per aggiornarvi su qualche novità regolamentare o qualche problema insolubile, ma per qualcosa di ancora più importante, per questo vi chiediamo di avere la pazienza di leggere tutto.

Dopo 3 anni e l’entrata in vigore della riforma Gelimini, le cariche dei rappresentanti degli Studentiandranno presto a esaurirsi.

Nel prossimo mese verremo tutti chiamati a votare. Dovremo eleggere chi tra i nostri colleghi dovrà garantire che la voce degli Studenti venga fatta sentire in tutti gli organi e in tutte le occasioni dove sarà necessario.

A molti di voi potrà sembrare una notizia di poco conto, soprattutto alle matricole che poco sanno della situazione storica della nostra Facoltà, in realtà la presenza costante dei rappresentanti degli Studenti nei Consigli (di Facoltà e di Corso) è riuscita a cambiare tante cose in questi lunghi mesi.

Negli ultimi tre anni il nostro gruppo ha sempre lavorato per risolvere tante situazioni spinose, dalle più grosse (l’ormai leggendario salta-appello) alle più piccole e personali di ognuno di voi. Non ci siamo mai tirati indietro.

Quando tre anni fa creammo il gruppo decidemmo di chiamarlo Studenti di Lingue, per marcare una netta differenza rispetto a tutte le altre liste: non per politica o prestigio ci siamo candidati, ma per ridare dignità a noi tutti, che per troppo tempo abbiamo visto cadere nel vuoto le nostre lamentele.

Oggi sicuramente possiamo dire che tanto è stato fatto, e proprio per questo non vogliamo che un patrimonio importante venga disperso.

Abbiamo solo una cosa da chiedervi, non il voto, ma il vostro impegno.

Abbiamo bisogno che qualcuno raccolga il testimone candidandosi alle prossime elezioni studentesche.

Abbiamo bisogno che chi sente la volontà di cambiare le cose che ancora non vanno si faccia avanti.

Non è un passo semplice da fare, ma in realtà non è nemmeno così complicato come possa sembrare leggendolo su una mail.

Chiunque abbia voglia di fare una chiacchierata con i ragazzi che già fanno parte del gruppo può trovarci tutti i giorni nell’Aula Studio o contattarci sul gruppo e sulla pagina Facebook con un messaggio privato agli amministratori. Non abbiate paura!

Abbiamo tutti bisogno di voi

 Ps. Un appello particolare lo rivolgiamo agli studenti del corso interclasse (Mediazione e culture) solamente perchéi potrebbe servire un numero maggiore di candidati rispetto a Comunicazione.